教学目标：

　　1．学会生字新词。

　　2．有感情的朗读课文，读懂课文内容，理解重点语句。

　　3．感受小瑞恩的善良，理解梦想具有的神奇力量。

　　教学重点：引导学生体会人物的精神品质。

　　教学难点：体会梦想的力量所蕴含的深意。

　　一、揭题质疑

　　1．出示“梦想”

　　（指名读——齐读）

　　我们每个人都有属于自己的梦想，那同学们，你的梦想是什么呢？你为什么会有这个梦想？

　　2．揭题

　　我们对未来最美好、最真切的渴望和憧憬就是我们的梦想！希望大家能够时刻铭记自己的梦想，并把梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让我们创造出无法想象的奇迹。今天就让我们走进课堂，一起去感受梦想的力量。（出示课题：齐读）

　　3．课题质疑

　　读了课题，你想知道什么？有什么问题要问吗？

　　二、初读课文，了解大意

　　1．请大家打开课本，自由快速朗读课文。

　　2．学习词语

　　污染 下旬 募捐 水泵

　　执著 筹齐 颠簸 羞涩

　　簇拥 一声不吭 迫不及待

　　3．课文写了谁的什么梦想？

　　4．瑞恩为什么会有这样一个梦想？

　　出示：在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（出示图片）

　　（1）从这段话中，你读懂了什么？

　　（2）带上你的理解读读这段话。

　　（3）现在让我们跟随图片一起去感受一下非洲孩子的生活。

　　（4）面对这样的现实，你的心情如何？他为什么伤心？

　　（5）带上此时你的心情读读

　　（6）如此的画面一次又一次浮现在瑞恩的脑海中，于是他就有了他的梦想——

　　三、重点品读

　　瑞恩只是一个6岁的孩子，但他却想要为远在非洲的孩子们挖一口井，让他们有干净的水喝。那么他的梦想是怎样实现的呢？请同学们从文中找出相关的语句，反复的读读。

　　1．哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。

　　全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时的窗子。

　　（1）谁来谈谈你对这两句话的理解。根据理解读读。

　　（2）这里有两个时间的词，为什么你要突出他们？从这里你体会到了什么？

　　（3）带上你的感受再来读读。

　　（4）在这两个小时内，瑞恩他会想了什么呢？

　　2．爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；

　　暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；

　　考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……

　　（1）谈谈你对这几句话的理解。

　　（2）这里有个省略号，那瑞恩他还会做些什么呢？

　　3．妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。

　　（1）对于这句话，你又是怎么理解的？

　　（2）当人们在报刊、杂志、电视电台中得知瑞恩的故事后，他们都会想些什么？他们又会做些什么？

　　4．一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。

　　(1)在收到支票的瞬间，瑞恩的心情如何？请用一个词语来概括一下

　　(2)当时瑞恩会想些什么？

　　5．通过刚才的交流，我们知道瑞恩梦想的实现经过了一个漫长的过程，下面我们一起总结一下。

　　四、拓展

　　观看四川大地震的图片，交流感受