《镇定的女主人》这篇课文描写了一位聪明的女主人利用自己的聪明机智摆脱困境的故事。本单元的总体目标要求学生在知识技能上初步掌握理解词语的方法，具备一定在文中理解词语的能力。在情感体验方面初步了解智慧的重要性，懂得遇到危险情况要冷静，善于思考。

　　根据教学目标，我主要从以下两个方面展开教学。

　　1、 从“镇定入手”，揭示课题。

　　在理解了“镇定”的意思后，设计了这样一条教学思路，一个是紧急情况，一个是不慌不忙。整篇课文就围绕“女主人遇到了什么紧急情况”和“她怎样不慌不忙地处理的”这两个关键问题展开。

　　2、字词结合，运用多种方法理解词语。

　　本单元的教学重点在于教会学生运用多种方法理解词语。三年级的学生已经有了独立识字的能力。在教学中，可让学生将生字组成词语运用多种方法加以理解。

　　“吩咐”一词利用了查字典的方法来理解。保姆多为女子，从而记住“姆”是“女字旁”。“脸色煞白”由关键字“煞”切入，理解了“煞”的意思是“非常、很”，词义也就迎刃而解了。“迷惑不解”在理解上文的基础上自见其义。

　　3、利用插图，创设情境，激发想象，合作表演。

　　课文的重难点在于理解女主人在脚上盘蛇的危急情况下，是如何不慌不忙地处理的，并明白这样处理的原因。以“吩咐保姆”和“有说有笑”两条线索展开教学！

　　“吩咐保姆”这一内容，利用插图，观察女主人的神态，动作，创设情境让学生想象体验此时女主人吩咐保姆说的话，通过让学生说一说，演一演，与保姆的惊惶失措加以对比，凸现女主人的镇定。“有说有笑”这一内容，通过一个填空练习，训练学生的概括能力。再通过指导朗读，使读思同步，在读中体会女主人的镇定。