商的近似值

(五年级上册)

求商的近似值 教学设计

2011-07-25  | 四舍 近似 四舍五入法 

  一、复习

  按要求保留小数

  (1)保留一位小数

  1.408 1.259 12.3906

  (2)保留两位小数

  105.595 19.0446 2100.99999

  二、新授

  1、例题7

  找题目的条件和问题,独立列式子:19.4/12

  计算时保留两位小数,精确到了百分位,表示钱的单位:元、角、分的哪个单位?

  计算时保留一位小数,精确到了十分位,表示钱的单位:元、角、分的哪个单位?

  (1)讲解保留一位小数的计算方法。

  教师提问:保留一位小数,计算时,我们需要计算完吗?

  学生带着问题试一试

  小结方法:保留一位小数,计算时,只要除到小数部分第二位就可以了,然后根据

  “四舍五入法”取商的近似数。

  (2)讲解保留两位小数的计算方法。

  教师提问:保留两位小数,计算时,我们需要计算完吗?

  学生带着问题试一试

  小结方法:保留两位小数,计算时,只要除到小数部分第三位就可以了,然后根据

  “四舍五入法”取商的近似数。

  2、练习

  3、小结:计算小数除法,求商的近似数,只需要除到比需要保留的小数位数多一位

  就可以按照“四舍五入法”取商的近似数。

  三、作业

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《求商的近似值 教学设计》摘要:带着问题试一试 小结方法:保留一位小数,计算时,只要除到小数部分第二位就可以了,然后根据 四舍五入法取商的近似数。 2讲解保留两位小数的计算方法。 教师提问:保留两位小数,计算时,我们需要计算完吗? 学生...
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