一年级上：《比一比》教学设计（2）
教学目标：
1. 初步培养学生观察的习惯,使学生体会生活中的数学。
2. 使学生联系生活经验认识长短、高矮的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮。
3. 培养学生初步的推理和判断的能力。
教学重点：初步学会比较物体的长短、高矮。
教学难点：学会比较物体长短、高矮的方法。
教学准备：投影、教学挂图。
教学过程：
一、导入，引入新课：
1．请一位学生上前，师生比比谁高谁矮。
2．揭示课题：今天，可爱的小天使要和小朋友一起来学习鈥湵纫槐肉�潯＃ǔ鍪拘√焓雇计纯翁猓攵痢＃�
二．探究新知：
1．媒体出示主题图，说：这是小红家的客厅，请小朋友仔细观察客厅里有些什么。 学生观察书上的图（最好按从左往右或从上往下的顺序），然后有顺序地回答客厅里有些什么。
2．出示白菜老师的图片，说：白菜老师要来考考大家。指导看第一幅小图，问：图上画的什么呀？（两根筷子）再问：鈥溎母ぃ磕母蹋库�� 指名回答。师：白菜老师请你在长筷子下面的方框里画鈭殻诙炭曜酉旅娴姆娇蚶锘稹� 教师示范，学生在书上照老师画。 接着，学生试做第二幅小图。师生对照。
3．出示茄子老师的图片，说：鈥溓炎永鲜σ惨伎即蠹摇Ｇ胄∨笥迅酉氯サ牧椒⊥祭锏奈锾灞冉细甙叩幕垰，矮的画○。鈥�
学生试画，教师巡视，然后对照，订正。
4．出示萝卜老师的图片，说：鈥溌懿防鲜σ蚕肜纯伎夹∨笥选Ｄ慊鼓茉谕忌险乙徽遥纫槐嚷穑库�� 同桌相互交流，然后汇报。
三．想想做做：
1．第一题。老师说明题意：比比哪个人高？在高的下面画鈭殹Ｑ卮鸷笤谧约旱氖樯匣垰。（如果有学生说两人一样高，教师要加以引导：如果图中坐着的人也站在地上，他一定比小女孩高。）
结合图中内容，对学生进行帮助病弱、体残人的教育。
2．第二题。说明题意，学生试做。订正时，老师总结：走比较直的路要近一些，走比较弯曲的路要远一些。
3．第三题。说明题意，学生试做。师生对照时，老师总结：在同一时间内，树高，影子也长；树矮，影子也矮。
4．第四题。说明题意，同桌讨论。指名回答后学生在书上做出结果。
四．联系实际进行练习。
问：小朋友，你们能在自己身边找一找、比一比吗？
小组讨论后，指名回答，对说得好的给予表扬。
五．教师总结。
教学后记
让学生体会生活中的数学。使学生联系生活经验认识长短、高矮的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮。培养学生初步的推理和判断的能力。
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