人教版音乐一年级下册：《音乐中的动物》1教学设计(3)

　　（2）初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？

　　（3）记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。

　　（4）再听乐曲：乐曲主题反复出现几次？

　　（5）观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段：四小天鹅舞。

　　（6）教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。

　　3、活动：听乐曲填序号。

　　（1）将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。

　　（2）教师播放乐曲的片段（主题），全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。

　　顺序：《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。

　　（3）教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。

　　顺序：①《大象》 ②《口哨与小狗》 ③《荫中鸟》 ④《四小天鹅舞曲》

　　⑤《狮王进行曲》 ⑥《云雀》

　　（4）教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。

　　4、总结下课。

　　随笔：欣赏音乐，体验乐曲个人们带来的欢快情绪；认识小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。

　　第三课时

　　教学内容： 学习歌曲《螃蟹歌》

　　教学目标： 通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。

　　教学过程：

　　1、出示图片：这是什么动物？它的最大的特点是什么？

　　（螃蟹，它有一对大夹子）

　　2、初听歌曲：歌曲的情绪怎样？和我们以往学习的歌曲有什么不同？

　　3、介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。

　　4、听唱法学唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。

　　5、学唱歌曲第二、三段歌词。

　　6、分组讨论如何用动作表现歌曲。

　　7、汇报创编结果。

　　8、总结

　　随笔：学习本歌曲，体会乐曲诙谐活泼的情绪，体验不同地域文化的特点。

　　第四课时

　　教学内容：欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

　　教学目标：通过对音乐的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。

　　教学过程：

　　1、初听乐曲：描写的是什么动物？

　　2、听赏乐曲的第一主题：

　　（1）用什么乐器演奏的？

　　（2）学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。

　　（3）随音乐哼唱、记忆主题旋律。

　　（4）为第一主题起名：快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。

　　（5）介绍曲名：《杜鹃圆舞曲》，是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。

　　（6）出示谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？

　　（7）选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。

　　3、欣赏乐曲的第二部分：