浙美版第一册第九课《花式点心》 教学设计

　　教学内容：浙美版新教材一年级第一册第九课《花式点心》

　　学习领域：造型·美化生活花式点心

　　二、教学目标:

　　知识目标：了解彩泥的材料特点，花式点心通过观察学习尝试制作花式点心。

　　能力目标：能通过感知、体验等方法，大胆、花式点心富有个性地加以表现，并在学习过程中发展艺术感知能力、动手能力及大胆创新的能力，感受美术学习的乐趣。

　　情感目标：认识祖国传统文化，发现生活美，表达自己的情感。

　　三、教学重点：运用彩泥制作花式点心。

　　四、教学难点：表现花式点心的外形美、色彩美。

　　五、课前准备：

　　1、学生课前的物品准备：彩泥、工具、垫板、点心等。

　　2、教师课前的物品准备：课件、彩泥、彩泥工具、奖牌；教室桌椅的排放。

　　六、教学模式：

　　拓展→观察→感受→探究→体验→表现→评价→拓展

　　教学思路：

　　《花式点心》是新教材一年级第一册的一节造型·表现课。本课设计旨在改变教师的“主角”地位，体现“教师是学生学习的组织者和管理者”。通过让学生自己确定课题、自己探究制作方法、自由表现、自主设立奖项、自主颁奖等活动使学生成为学习活动的主人。依据教材内容，结合一年级学生的认知特征与生活习惯，本课的总体思路是：把充分运用各种教学媒体，了解各种点心的款式，学习彩泥的基本制作方法，并通过创设点心公司征集点心新款式样的生活情境，体验当一名小小点心师来展开彩泥制作为课堂显性内容；以激发学生学习美术的兴趣和审美感受，培养学生的艺术感知能力为课堂隐性内容。引导学生在学习活动中感悟艺术、增长知识、发展能力、培养情操。

　　七、教学过程设计：

　　一、了解有关的点心知识：

　　1、听童谣《爷爷为我打月饼》（课件播放）

　　仔细听歌词里提到了哪样点心？ （月饼）师：月饼是我国传统的点心，它不但香甜可口，而且还代表团圆、美好的涵义，每年的中秋节我们都有吃月饼的习俗。

　　2、今天小朋友们也带来了各种各样的点心，你们可以向大家介绍一下点心的颜色、形状，请大家轻轻地把它们拿出来，注意卫生，开始吧！……这几位小朋友介绍得很好，其他的小朋友也可以向同一组里的小朋友介绍一下，开始！

　　3、（课件出示宁波汤团图片）大家看这是什么？对了，这是宁波汤团，是特色点心，它圆溜溜的，味道可好了，如果有外地的亲戚来作客，大家就可以请他们尝一尝汤团。

　　4、除了这些以外，点心还有许多的品种，小朋友看了图片后，可以说一说点心的颜色、形状，看一看它们是怎样的。（课件出示花色点心的图片）

　　分中式、西式各选几幅有代表的点心图片请学生从颜色、形状等方面来分析一龙下，其余的只作欣赏。