《走遍天下书为侣》第一课时 教学设计
一、教学目标
1、知道作者为什么以书为侣。
2、学习作者良好的读书习惯,爱读书多读书。
3、激发读书的兴趣,养成良好的读书习惯。
二、教学要求
1、理解作者物不释卷的原因,学习作者良好的读书习惯。
2、有感情地朗读课文。
3、学习本课生字、词。
三、教学重难点
学习作者良好的读书习惯,做到手不释卷。
四、教时 两课时
五、教学过程
教学内容:
熟读课文。感受课文所描述内容,理解作者为什么要“以书为侣”?学习生字新词。
一、谈话释题,导入课文
1、板书课题,齐读课题。
2、何为“侣”?你对课题是怎样理解的?
二、初读课文,理清文意。
1、学生自读课文。
2、阅读后,同桌相互出题,检测阅读效果。
作者的假设是什么?他选择的是什么?
为什么他愿意把一本书读上一百遍?
作者是怎样进行阅读的?
3、课文围绕题目,讲述了哪些内容?
三、指导学习生字新词。
四、熟读课文。
《“走遍天下书为侣”第一课时 教学设计》摘要:所描述内容,理解作者为什么要以书为侣?学习生字新词。 一、谈话释题,导入课文 1、板书课题,齐读课题。 2、何为侣?你对课题是怎样理解的? 二、初读课文,理清文意。 1、学生自读课文。 2、阅读后,同桌相互出...
相关文章: | ◇ 人教:《走遍天下书为侣》教学设计二 | ◇ 人教:3《走遍天下书为侣》 |
◇ 人教:《走遍天下书为侣》教学设计一 | ◇ 北师大:《走遍天下书为侣》教学设计 |