美术：第9课 有趣的鞋 教学设计

　　教学目标

　　1．欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。

　　2．通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。

　　3．培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。

　　教学重点:学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双鞋子

　　教学难点:制作一双有趣且有特色的鞋子。

　　教学准备

　　教师：

　　1．提前一周准备好有关鞋子的问卷。（附2）

　　2．了解有关鞋子的知识，搜集鞋子图片。

　　3．手工制作两只鞋子。

　　4．课件（不同风格、不同民族的鞋子图片）

　　5．准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料供学生选用。

　　学生：

　　1．在家长的协助下，通过上网或查书了解有关鞋子的知识。

　　2．材料准备：课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料。

　　3．工具准备：剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔、

　　教学理念

　　将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　教学过程

　　一、引导阶段

　　课前三分钟让学生在小组中相互传阅《有趣的鞋》课前实践作业。老师板书课题：有趣的鞋

　　导入

　　“前几天，同学们完成了老师布置的《有趣的鞋》课前实践作业，老师看了大家的这份作业，感到满意，特别是XX（点名表扬3-5名学生）同学的作业，完成得很认真，很有自己的想法，老师看了他们所回答的问题和搜集到的资料图片，从中又学到了许多有关鞋子的知识。老师知道大家的收获肯定很多，现在，老师想请同学们说说，通过这份作业，你了解到鞋子的哪些知识？”

　　学生谈收获

　　学生自由发言谈自己的收获，并让学生展示自己搜集到的鞋子图片或文字资料。老师对学生的发言给予肯定和表扬。

　　师归纳：

　　“同学们说得很好！鞋子早在五千多年前就出现了。随着社会的进步，生活条件越来越好，鞋子也发生了很大的变化，现在，鞋子的种类也越来越多，比如：不同季节有不同的鞋子，不同的民族也有不同风格的鞋子，不同场合要穿不同的鞋子；鞋子也有不同的功能，比如溜冰鞋、舞蹈鞋等，总之，我们的生活中少不了鞋子。老师在课前也从网上搜集到了一些鞋子的图片，我们一起来看看。”

　　欣赏各式各样的鞋，观察鞋子造型、感受鞋子的美。

　　A．师点击课件，依次展示草鞋、绣花布鞋、清代女鞋、三寸金莲、藏靴、蒙古童靴、虎头鞋、绣花船形皮靴、柯尔克孜族童靴、幼儿布棉鞋、牛头布棉鞋、布拖鞋、休闲运动鞋、高根鞋、女式皮鞋、各式拖鞋、草鞋、伸缩鞋等图片。简要介绍以上鞋子的制作工艺、民族特色、造型特点等。