1、学习本课生字，理解重点词语。

　　2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

　　3、学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方区法。

　　4、有感情地朗读课文。

　　重点是了解蟋蟀是怎建筑住宅的。

　　难点是想象蟋蟀住宅的样子。

　　课文挂图；生字词卡片。

　　第一课时

　　一、启

　　1．板书课题，学生齐读。出示幻灯，老师介绍蟋蟀：蟋蟀，又叫蛐蛐，是一种小动物。善于跳跃，雄性好斗。

　　理解“住宅”：住所。一般用来指人住的地方，这里把蟋蟀的巢穴称为“蟋蟀的住宅”。这是拟人的写法，拟人的写法是本文的一大写作特点，同学们在学习课文时，要注意体会。

　　2．读“学习要求”、“自学程序与方法”。

　　3．课时内容安排。

　　（本课分三课时学完，第一课时完成“自学程序与方法”一、二；第二课时完成“自学程序与方法”三；第三课时完成“自学程序与方法”四、五。）

　　二、读练一——自学程序与方法一

　　1．自学提示：

　　：①边读边想，第一自然段在写什么？可以概括为几个方面，即课文从哪几个方面介绍蟋蟀的住宅。

　　②根据概括的几个方面分段。

　　2．学生自学，教师巡回辅导。

　　1．指名逐段朗读课文，并述说各自然段段意（第一自然段写蟋蟀出名的原因；第二自然段写蟋蟀的住宅是经过慎重选择的；第三自然段写蟋蟀的住宅用柔弱的工具挖成；第四自然段写“我”为了研究蟋蟀，搜索它们的巢穴；第五自然段写蟋蟀住宅的外部特点；第六自然段写蟋蟀住宅的内部特点；第七自然段写蟋蟀如何建筑住宅；第八自然段写蟋蟀建筑房子时，工作很快；第九自然段写蟋蟀的住宅还要进行长时间整。）

　　2．引导学生将九个自然段枫括为三个方面。

　　根据概括的三个方面，把课文分为三段：

　　第一段（第一自然段），写蟋蟀出名的原因：第二段（第二至六自然段），写蟋蟀住宅的特点；第三段（第七至九自然段）写蟋蟀的住宅是如何建成的。

　　四、读练二一一“自学程序与方法二

　　1．出示自学提示：（①借助字典，联系上下文，读准字音，掌

　　握字形，理解词义；②完成课后练习题一。

　　2．学生自学生字，老师巡回辅导。

　　五、知二

　　学生汇报自学字词的情况，老师相机点拔。

　　1．纠正读音：宅（的6）、慎（北切）、址（＊M）、骤（zh6u）读翘舌音；择（尤）读平舌音。

　　2．辩别字形（订正课后第一题）：“慎”右边是“真”，当中三横；“择”，右边是两横，不要多写。辩别形近字。

　　3．理解新词

　　“随遇而安”的意思是：能适应各种环境在任何环境中都能满足。

　　“慎重”的意思是：谨慎，认真。