《蟋蟀的住宅》教学片断
读课文感知蟋蟀的伟大师:(板书:伟大的工程)下面请你通过朗读来赞美这个“伟大的工程”。先自己练习一下。生:(自由读第5~7自然段)师:指名学生朗读供大家欣赏一下。生:(有感情朗读)师:蟋...
日期:2015-02-14
了解蟋蟀住宅特点师:(对学生)你继续读。师:声音非常响亮,也很好听。下面请你来读。生:(错把“处所”读成“所处”。)师:请把刚才这句话再读一遍。生:(重读)师:...
日期:2015-02-14
师:今天要学的课文,大家都知道了。谁来读一下题目?生:(读题)师:同学们有没有发现“蟋”、“蟀”这两个字有什么特点?生:“蟋蟀”念“xī shuài”,是两...
日期:2015-02-14
师:围绕住宅课文主要写了那几部分?生:主要写了两部分,一是住宅的特点,二是怎样建造住宅的。师:快速默读课文,标注有关内容加以体会。生:住宅的特点是选住址慎重;隐藏。生:挖洞工具特...
日期:2015-02-14
师:请同学们和老师一起写课题:蟋蟀的住宅。(分析“蟋蟀”的写法,可以用“加一加”的方法:“熟悉”的“悉”字加“虫”字旁,就是“蟋”;...
日期:2015-02-14
【教学片段三】师:同学们真了不起!就这么画着画着、读着读着,发现了蟋蟀住宅的秘密。法布尔能把这篇文章写得这么有趣,也有秘密,这就需要我们走进语言文字去发现:他为什么能把枯...
日期:2015-02-07
【教学片段二】师:蟋蟀与别的昆虫不一样,它不肯随遇而安。小动物们在昆虫集会上,要举行“住宅修建比赛”,蟋蟀也想参加,但是要提供一份“住宅修建比赛报告书”...
日期:2015-02-07
【教学片段一】师:老师要看看同学们的字音读准了没有,这个字认识吗?(师出示字卡“搜”,生读)师:课文中除了“宅”和“搜”,剩下的字都藏在课文第2自然段中,谁能把这一...
日期:2015-02-07