《少年王冕》第二课时 教案设计与反思
教学目标：
1、理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
3、在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析、理解语言文字的能力；在课堂交流过程中，提高学生的口头表达能力。
4、使学生在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响。
教学重难点：
通过重点语句的品析，感受王冕勤奋好学、孝敬母亲的优秀品质。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、回顾前课，谈谈对王冕的初步认识。
1．今天我们继续学习鈥︹�Γㄑ攵粒�
通过上堂课的学习，谁来说说少年王冕给你留下了怎样的印象？
(勤奋好学，孝敬母亲) 板书
二、品悟言行，感受王冕的孝心和好学之心。
1.请同学们打开书，快速浏览课文2鈥�4自然段，找找哪些地方让你感受到王冕的勤奋好学和孝敬，用笔划一划
2.交流感受。
（根据学生回答相机出示）
王冕说：鈥溎铮以谘美镆裁频没牛蝗绨锶思曳排＃睦锏箍旎钚Ｕ庋梢蕴剐┘矣茫鼓艽副臼槿ザ聊亍ｂ��
(1)你能读懂王冕说这话的用意吗？(导：他是真的不想在学堂里读书了吗)
请你们再好好读读这段话，用心体会你读懂了一个怎样的王冕？
(2)交流，相机点拨。
鈥溎铮以谘美镆裁频没牛蝗绨锶思曳排＃睦锏箍旎钚┾�澫胍砦磕盖祝幌胍盖啄诰�
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鈥溁鼓艽副臼槿ザ聊剽�澩趺崽辶吕斫饽盖椎囊黄⑿模⑿闹谢褂泻醚е�
(体谅母亲，孝敬母亲，又不忘勤奋学习的王冕。)
(3)如果请你们来当一回王冕，你会用什么样的语气跟母亲说？
(通过换位想象读，让学生充分感受到王冕安慰、体谅、理解母亲的一片孝心，并且孝心之中还有好学之心。)
课文的2鈥�4自然段还有哪里让你感受到了王冕的勤奋好学和孝敬？
（根据学生回答相机出示）
出示：从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家鈥︹�λ苌岵坏贸遭�︹�γ刻旄牡阈那采岵坏没ㄢ�︹��
交流点拨。
(1) 根据学生回答相机点拨
a.透过鈥溑惆殁�澮淮誓隳芄幌胂竽男┪萝暗幕婺兀浚ò砘氐郊遥吹侥盖自诨杌频牡乒庀伦鲎耪胂呋睿趺峄嵩趺醋瞿兀浚�
b.当王冕捧着用荷叶包的腌鱼腊肉喜滋滋地回家时，他的心里会想些什么呢？
c.鈥溚悼这�澣梦颐歉惺艿搅送趺岫杂诙潦榈娜劝�
d.鈥溁芤涣礁鲈骡�澩牵蔽颐窍胍纯瓮馐榈氖焙蚰愕母改缸芑崧蚶匆淮筠蛭蔷醯媚鞘悄闳劝潦榈谋硐郑趺嵋醇副锯�溇墒殁�澣匆苌弦涣礁鲈碌氖奔洌纱丝杉趺崾嵌嗝吹那诜芎醚а剑�
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