掌声

(三年级上册)

《掌声》课堂同步练习

2011-09-08  | 中包 小英 中加 

  一、给句中加点字注音。

  小英因答案)生病,一条腿答案)下了残疾。

  新答案)来的老师不答案)解情况。

  教导答案)正在答案)理这个问题。

  二、在括号里填上合适的词。

  ( )的掌声   ( )地鞠躬   自卑得( )  ( )的眼泪

  ( )地注视   感动得( )   ( )的故事   ( )地坐下

  演讲得( )

  三、照样子写词语。

  1.默默地:答案(答案不唯一)

  2.慢吞吞: 答案(答案不唯一)

  3.一摇一晃:答案(答案不唯一)

  四、照样子把句子写具体。

  例:她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。

  小英走上了讲台。(答案。)(答案不唯一)

  土地上长出了小草。( 答案)(答案不唯一)

  他注视着年轻人。(答案)(答案不唯一)

  五、阅读下面的话,再完成练习。

  小英在大家注视的目光中,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,聚然间响起了一阵掌声。

  1.“注视”的近义词是(答案)(答案不唯一),再写出几个表示“看”的意思的词或成语:(答案)。(答案不唯一)

  2.“聚然间”的近义词有(答案)(答案不唯一)

  3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?

  (答案)(答案不唯一)

  4.如果你是小英,你会对大家说些什么呢?

  ()(答案不唯一)

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《“掌声”课堂同步练习》摘要:的目光中,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,聚然间响起了一阵掌声。 1.注视的近义词是答案不唯一,再写出几个表示看的意思的词或成语:。答案不唯一 2.聚然间的近义词有...
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