苏教版五册《蒲公英》写作借鉴 教案
叙故事要经过清楚、结构完整:
蒲公英种子准备出发 一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公嘱咐 太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们:……
种子的选择 ……他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里……
不同结果 第二年的春天,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹死;只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,
童话故事用拟人的手法,既要突出人的性格,又要表现物的特性。
人
的
性
格 太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们:…… 慈爱而有经验的长者。
小降落伞大声答道:“放心吧,太阳公公!我们一定到泥土中去生长!” 一群活泼可爱的少年。
一颗种子望了望下面的大地说:“这黑黑的泥巴有什么意思!瞧,那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到哪儿去,我准会变成百万富翁。” 贪图富贵,投机取巧,容易上当受骗的人
他得意地说:“这波光粼粼的湖面,一定能给我带来欢乐!” 贪图玩乐,容易上当受骗的人
物
的
特
点 那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。 形状、动态特点
于是他就向沙漠飞去。 行动特点
另一颗种子落在湖泊里,
落在沙漠里的蒲公英种子早已干死; 死的特点
只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放…… 生长特点
《苏教版五册“蒲公英”写作借鉴 教案》摘要:活泼可爱的少年。 一颗种子望了望下面的大地说:这黑黑的泥巴有什么意思!瞧,那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到哪儿去,我准会变成百万富翁。 贪图富贵,投机取巧,容易上当受骗的人 他得意地说:这波光粼粼...
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