苏教版四年级语文下册：第五单元作业(2)

　　可（ ）可（ ）眼花（ ）乱 不（ ）自主 肝胆（ ）裂 束手（ ）（ ）

　　2．按原文填空。

　　试跳成功！紧接着，一队队羚羊（ ），没有（ ），没有（ ），秩序井然，（ ）飞跃。顿时，山涧上空划出了（ ）令人（ ）的弧线，那弧线是一座 （ ）作桥墩的（ ）。那情景是何等地（ ）。猎人们个个惊得（ ），不由自主地放下了（ ）。 这两道题都做对了，就为自己涂一颗小红星吧！出错的同学也不要泄气，一定要加油呀！

　　能力

　　闯关 1、 填空：

　　⑴“肝胆俱裂”的意思是（ ），称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”是因为（

　　）。

　　⑵“生命桥”是指（ ），桥面是（ ），说这座桥是以老羚羊的死亡做桥墩是因为（

　　）。

　　2．以“危险面前我自救”为主题出一份手抄报，进行展示。 评价一下自己在能力闯关中的表现吧：

　　趣味

　　拓展 背背有关看待生与死的名言。

　　1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　　—— 司马迁

　　2、壮烈地死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。

　　—— 周恩来

　　3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

　　—— 臧克家

　　开心写作

　　《生命的壮歌》故事结束了，你此时此刻的心情又是怎样的呢？内心又有何感受呢？同学们，无论是战争年代，还是和平时期，都曾有许许多多英雄楷模涌现，他们身上正是有着蚂蚁的这种团结合作、勇于献身的精神。你想到了谁？请写下来。

　　小学语文四年级下册17.《生命的壮歌》作业设计(二)

　　平台 1．学了本课，你肯定又积累一些好的词语，请你写出自己最喜欢的10个词语吧！

　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　2．按原文填空。

　　⑴写鸟的文章很多，本文则另辟蹊径，将各种鸟语写得妙趣横生。因为“我”从小就爱（ ），爱看（ ），爱听（ ），一直想做一个通晓鸟语的

　　⑵、《生命的壮歌》是由“（ ）”和“（ ）”两个故事组成，赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的（ ）。 这两道题都做对了，就为自己涂一颗小红星吧！出错的同学也不要泄气，一定要加油呀！

　　能力

　　闯关 填上鸟名，想想诗句的意思，并背下来。

　　月落（ ）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。

　　千里（ ）啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　西塞山前（ ）飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　评价一下自己在能力闯关中的表现吧：还需加油□

　　很棒□趣味

　　拓展 ２、破冰的经过，课文写得很精彩，也很感人。假如你就是他们中的一员，你会怎么来记叙这件事呢？请根据课文，以天鹅的身份来改写这篇课文，写出当时的情景。 同学满意的涂两颗星，否则涂一颗星！

　　开心

　　质疑 学了本单元，你还有什么不明白的问题吗？欢迎你大胆提出来，我们共同研究好吗？ 问题设计合理，有价值的，将得到老师赠送的书签一张。