教学要求:

　　1. 能正确认读9个生字，积累8个词语和2句句子。

　　2. 正确地朗读课文。知道一个小男孩通过自己的劳动来承担过失后懂得了什么叫责任。这个小男孩后来当上了美国总统。

　　3. 用音序查字法查出“必、忆、碎、任”在字典中的页码。

　　4. 说说自己如果不小心打碎了教室里的花盆，会怎么做。

　　教学重点：复习巩固音序查字法

　　难点：理解“承担过失”的含义。

　　教学过程：

　　一、 引入

　　1． 生活中，我们因为顽皮好动一不小心闯了祸，最后又是怎样处理的？

　　2． 学生自由发言。

　　二、 新授

　　1． 师：今天，我们学习的课文讲了一个小男孩为自己的过失承担责任的事。

　　（听录音，回答课文里的小男孩是谁）

　　2． 揭示课题：56、责任

　　（一） 学习生字

　　1． 学生自己读课文，读准生字的字音，划小节。

　　2． 学习生字

　　3． 检查

　　分四部分

　　（1）找出左右结构的字：任 膛 炮 射 砰 赔 偿 须 忆

　　（2）拼音汉字找朋友

　　shè suì cháng zé rèn

　　（3）组词： 炮（ ） 赔（ ） 膛（ ） 责（ ）

　　（4）写出13个生字的音节中的一个字母。（大写）

　　（二） 复习音序查字法

　　1． 出示一块字母黑板。

　　2． 说说音序查字法的步骤。

　　3． 查出“任”在第几页。

　　4． 查字典比赛。

　　必（ ） 忆（ ） 碎（ ）

　　（三） 朗读课文，理解课文的意思。

　　1． 把文中里根说话的句子用“____”划出来。

　　出示句子：通过自己的劳动来承担过失，我懂得了什么叫责任。

　　2． 读课文，理解词语意思。

　　“过失” “自己的劳动”分别指的是什么？

　　找出有关的内容。

　　3． 学生朗读课文。

　　读里根说的前面半句，“通过自己的劳动来承担过失。”

　　4．“过失”的内容读一读。

　　5．“通过劳动承担过失”是谁教会里根的？

　　6．找到课文内容，找出爸爸的话，读一读。

　　三、 联系实际，练习说话。

　　1． 学了这篇课文，你认为“责任”是什么？

　　2． 假如你不小心打碎了教室了的花盆，你会怎么做？用一两句话说一说。