冀教版小学语文第一册：《地球妈妈》教学设计（1）
教学目标
1．会写田字格里的四个生字。认识新笔画鈥準壅酃斥�澓推遭�溄亲滞封�潯�
2．正确认读本课十二个生字。
3．借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。
4．培养学生热爱我们共同家园鈥斺�數厍虻母星椤�
教学重点：
1．会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
让学生理解文中鈥湸蟠蟮募意�澓外�溞⌒〉募意�潯�
教学准备：生字卡片，小黑板
教学过程：
一、检查认读，整体感知
1．出示含有生字的句子，让学生认读。
（1）半空中的树杈上，有一只小鸟在等妈妈。
（2）绿色的荷叶下有小虾的家。
（3）这只小白兔真是太可爱了。
地上的小房子里，有我和小狗的家。
（4）小鱼在水里自由自在地游玩。
（5）小松鼠的尾巴好看极了！
（画横线的词、字出示时变化字体的颜色。）
2．指名让学生读课文，检查学生对课文的认读情况。
二、指导朗读，读中理解
1．让学生说说通过读课文，你都知道了些什么？
2．从第二自然段入手，指导学生有感情地朗读这段。
（教师运用多媒体出示每个孩子小小的家的画面，指导学生感情朗读。）
3．指导学生有感情地朗读第一自然段。
4．扩展练习，深入理解。你知道地球妈妈还有哪些孩子，他们的家都在哪吗？
5．指导学生有感情地朗读第三自然段。
三、配着画面、音乐，有感情地朗读全文。
四、识字写字。
1．识字。
两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字。
2．写字。
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书写鈥溎疋�澴郑⒁庑卤驶�準壅酃斥�潯�
书写鈥溣汊�澴质弊⒁庑缕遭�溄亲滞封�潯�
3．汉字复习巩固。
由喜欢美术的同学画几幅鈥溞⌒《镌扳�潯⑩�溛蚁不兜亩镡�濃�溛业亩锱笥砚�澋扔泄囟锏淖髌罚诩页せ蚪淌Φ陌镏滦瓷隙锏拿疲缓笳盘角缴稀�
五、拓展阅读
诗歌《地球，地球是妈妈》
地球，地球是妈妈
小朋友们都爱她，
阳光、空气、洁净的水，
抚育我们快快长大，快快长大。
蓝色星球我的家，
大地大地是妈妈，
阳光、空气、清清的水，
陪伴我们快快长大，
大地大地是妈妈
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