一、说教材：

　　《一个中国孩子的呼声》一文是九年义务教育六年制小学语文第十册的课文。这是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了鈥溛意�澓吐杪瓒约永�先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆鈥溛意�澃职殖稣髑昂蟮那榫埃�在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！

　　本课的教学重点是理解含义深刻的句子和信中鈥溛意�澋暮粲酰�体会鈥溛意�澏愿盖椎纳钋谢衬睢⒍院推降奈薇瓤释�；教学难点是认识鈥準澜绮⒉惶�平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的鈥樅推街�花鈥欌�潱�树立维和的观念。

　　二、说教法：

　　这是一篇书信体文章。信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来。语言朴实，情感强烈，读之催人泪下。但长期生活在和平环境中的孩子，较难体会这种情感，因此，我在教学时注重：

　　（一）运用远程教育资源，与教学内容有机结合。

　　首先是利用下载的图片资源，为学生创设情境。因为学生们均来自农村，信息资源渠道狭窄、闭塞，对于世界局势可谓是一无所知。教师把远程教育资源经过选择、整合、加工后再现情景，让学生形象感知世界局势，从内心深处先唤起他们对战争的愤恨和对和平的无比渴望之情。

　　其次，根据新课标理念、教材和学生实际，对现代远程教育资源进行适当选用：利用图片、数字等资料为学生提供鲜活的大量系统的事实资料，让学生更具体地感受鈥準澜绮⒉惶�平鈥潱�罪恶的子弹还威胁着娇嫩的鈥満推街�花鈥潱�增强了学生的感性认识，更深切地感悟到作者的鈥準Ц钢�痛鈥潱�也更准确地理解鈥準澜绮⒉惶�平鈥潱�更易激发学生情感与作者达到共鸣，从而正确认识当今世界局势，树立维和观念。

　　（二）引导学生多揣摩，从作者的失父之痛中体会和平之可贵。

　　教学中，通过学生读文质疑，教师梳理出四个有价值的问题，让学生从文中找出相关语句，特别是含义深刻的句子及信中鈥溛意�澋暮粲踔氐憷斫馓寤帷⒏形蚪涣鳌＝萄е谢共捎没晃惶逖椋杭偃缒闶抢桌�，你会怎样介绍爸爸？假如你是雷利，当看到爸爸的遗体躺在灵柩里时，你的心情会怎样？鈥︹�Υ又氐阌锞洌ㄈ玮�準Ц钢�痛鈥澋木渥印⑩�準澜绮⒉惶�平鈥澋挠锞湟约扳�湺钥释�和平的情感鈥澋木渥拥龋┑拇�摩、情感体验中与作者的情感达到共鸣。

　　（三）加强指导多读，让学生在反复地有感情地朗读中体会情感。

　　当学生真挚情感急于表达时，读书是最好的表达方法。教学中，指导学生多读，尤其是重点语句，让学生读出感悟，读出体会，读出感情，读出渴望，特别是鈥溇染群⒆用牵�要和平不要战争！鈥澓外�溔枚�十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！鈥澋扔锞涞睦识粒�要达到本文情感的高潮。