教学目标：

　　知识目标：

　　探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。

　　能力目标：

　　在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。

　　情感目标：

　　学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

　　教学重点、难点：

　　在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。

　　教学策略：教师引导学生进行自主探究。

　　教学准备：长方体模型多个、直尺等.

　　教学过程：

　　一、导入新课：同学们上节课我们学习了 “，长方体的体积长方体的体积的计算方法”那个同学起来说一下？多让几个同学回答。

　　二、教学新知：

　　1、让学生摆出第1题的图形先让学生数出图形体积是多少立方厘米，再用公式计算出结果进行验证。

　　2、第2题让学生利用计算公式计算体积。

　　(1)一个长方体，长20厘米，宽12厘米，高5厘米

　　(2)一个正方体，棱长是6分米。

　　(3)一个长方体，底面积是60平方厘米，高7厘米。

　　(4)一个长方体，底面是边长为2分米的正方形，高5分米。

　　学生独立计算，集体订正。

　　3、第4题：首先让学生多读几遍题理解题意，再计算。

　　30

　　大的体积除以小的体积等于牙膏合数。

　　4、第5题要让学生明白一个长方体截成一个体积最大的正方体，必须知道棱长是最短一条边，即：3×3×3=27（立方厘米）

　　5、第7题：计算结果是立方分米必须换算成容积单位。

　　三、课堂练习：教科书49页第6、8题

　　四、课堂小结：

　　学习了这节课，同学们有什么感受和体会？

　　板书设计：

　　长方体的体积(2)

　　一个长方体，长20厘米，宽12厘米，高5厘米

　　一个正方体，棱长时6分米。

　　一个长方体，底面积是60平方厘米，高7厘米。

　　一个长方体，底面是边长为2分米的正方形，高5分米