冀教版四年级上:Lesson19 Birds(3)
一、班级情况,学生特点分析:
本班共有54人,学生们学习英语的程度参次不齐,部分学生对英语不甚感兴趣,但有一部分学生英语基础较好。两极分化较为严重。
二、教学内容分析;本课共有三部分:1.What is it ? 2.Same or Different?3.Let鈥檚 chant.
三、教学目标:
知识目标:认识鸟身上的部位名称:beak、feafhers、wings.
会话句型:This is same. This is different.
能力目标:
(1) 通过模仿、操练等活动,使学生掌握本课内容。
(2) 运用所学的语言知识,做到学以致用。
情感目标: 通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识,激发热爱大自然的情感。
四、教学重难点:
教学重点:句型This is same./ This is different
教学难点::在真实生活中运用句型。
五、教具:卡片,录音机等
六、教学课时:1课时
七、教学过程
Play the game :鈥淔IND THE CARD鈥
操练 cat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheep
Task 1:
(1)举着鸡、鸭同卡,让学生说出动物的名称。要说明这两个动物都是鸟类,问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。
(2)让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位(wings、feathers、beak)。
(3)Look at the pictures and read the words。
(4)Practice :
擦掉黑板上图中的单词和箭头,师生合作,进行一个关于鸟身上各部位的问答操练:
Is this a___ or a___ ? Yes/No.
What鈥檚 this? It鈥檚 a___.
Task 2 : same/different
1.Demonstrate :通过比较教室的物体,用学过的单词和句子来示范same and different 的意思。
T:What鈥檚 this?(举起一本书)
举起另一本书和第一本同样的:What鈥檚 this?
T:This is the same.(边说边用手势表达意思)
T:What鈥檚 this?(举起第三本书,和另一本不同)
T:This is different.(书并用手势说明意思)
2.Practice :same,different(并用表示动物名称的词汇来重复这个练习)
3.Listen to the tape and follow it 。
4.Pairwork
学生拿着一些物品,合作问答:same different
Task 3:Chant:鈥淭wo Little Blackbirds.鈥
指着图中的鸟,领着学生进行如下讨论:
T :What are these?
T :What colour are they?
T :Very good. They are blackbirds.
Play the tape and the student follow it 。
让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词bird包括进去。
让学生再听一次,以便让他们听出他们认识的词。
再播放一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。
如果学生觉得唱这首歌谣没问题了,然后把动作教给他们。
Practice :
《活动手册》
第1题,要求学生用正确的数词填空。
第2题,要求学生给鸟涂上颜色并按照要求画图。
八、作业布置:
让学生用所学单词和句型相互对话。
九、教学资源:
教师教学用书及光碟、录音带。
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