中班水娃娃漫游记（三）《懂事的水娃娃》教案
活动目标：
1、掌握故事梗概
2、通过故事，掌握自来水是如何来的知识
3、体验像自来水一样对社会有用的情感
活动准备：
水管，棉花，水盆
活动过程：
一、 承上启下
师：小朋友，还记得上次水娃娃们变魔术的故事吗？？
生：鈥︹��
师：记得，那好，今天是水娃娃漫游记第三集了，就是《懂事的水娃娃》。接下来我们就来听听水娃娃是怎么从淘气的水娃娃变成了懂事的水娃娃。
二、教师讲述故事
上次水娃娃们变成水汽娃娃，在天空上飘来飘去，后来又遇到了冷空气，变成了雨点和冰雹，最后回到了江、河、湖、海里。水娃娃这次刚在家里呆了几天，又待不住了，便淘气地对妈妈说： 鈥溌杪瑁杪瑁颐窍敫笸范映鋈ネ妫♀�� 水妈妈看看自己的孩子，慈祥地说道：鈥満⒆用牵忝嵌汲ご罅耍涑啥陨缁嵊杏玫乃尥蕖ｂ�澦尥廾翘寺杪璧幕埃幻靼椎赝怕杪瑁杪璨唤舨宦丶绦档溃衡�満⒆用牵忝强芍廊死嗪鹊乃惺裁绰穑库�� 鈥溩岳此♀�澦尥廾瞧肷档馈＃ǹ梢匀糜锥葑约旱木樽鞔穑� 鈥湺粤耍悄忝窍氩幌氡涑勺岳此兀库�澦杪栉实馈�
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三、谈谈故事，谈谈情感 教师与幼儿一同谈谈故事中情节，并引发对水娃娃喜爱的情感。
师：小朋友们，前几次水娃娃们淘不淘气？那这一次呢？
生：鈥︹��
师：这一次，水娃娃们想干什么？
生：鈥︹��
（教师要引导幼儿，水娃娃们想变成对人们有用的水娃娃。）
师：水娃娃是怎么样变成了自来水的呢？
教师在这一环节里，可以着重解释过滤、沉淀、化学方法，最好用贴近幼儿生活的现实中例子来解释。
如：过滤鈥斺�斢兴莸乃赐皆河玫跽氲钠す堋３恋礅�斺�斢猩匙拥乃欢问奔洹；Х椒ㄢ�斺�敶蛘肭埃缴诟觳采贤恳┧�
师：小朋友们，你们喜欢水娃娃吗？为什么？
让幼儿畅谈对水娃娃的感情。
四、 故事延伸
让幼儿作水娃娃，利用运动场作为让水娃娃们变成自来水的工具，表演水娃娃们变成自来水的经过，加深知识点，体验快乐。
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