《我和祖父的园子》课堂教学实录(1)(2)
生:根本在瞎闹。
生:给祖父添乱,在12节中看出。
生:第四小节,看出小女孩不了解农活,但想干好,所以该锄掉的没锄,不该……
生:和祖父叫劲,很顽皮。
生:很天真。
师:我在园子里又玩又闹,玩累了又去
生齐读“玩累了又去……”
师:睡了起来呢?
板书:玩闹
你羡慕吗?为什么?
生:活得快乐,自由,爱干什么就干什么,很可笑,和大自然玩闹,随心所欲。
师:板书自由快乐
选择我在祖父的园子里玩闹的一段大声读一读,可以站着读……
生:自由朗读。
师:作者就是通过我在祖父原子中的玩乐反映我的童年生活的。(师读文中一段)想这段是围绕哪句话写的?
生:“……一切都活了,要做什么就做什么……”
师:这段中是围绕哪个词写的。
生:自由
师:自己读读,体会从哪里看出“都是自由的”。
生:交流,师指导读出自由的语气。
师:作者通过写园子景色,还想表达什么?你读到作者心里了吗?
生;:借物抒情师板书。
师:谁有补充。人物有什么心境,看出的事物仿佛都是这样的?
生:齐读这段。
师:作者能够这样自由、随心所欲是为什么?
生1:园子提供条件,祖父的宽容。
生2:作者内心自由。
生3:他的天真。
师:就是祖父的园子。是祖父的园子给了我自由的空间。你最希望做的事情,最期盼做的事情是什么?拿出笔写下来。
出示:我渴望这样的美好生活:。
要……就……
愿意……就……
生:练笔
生交流
师总结,推荐课外阅读:老师在这个课文中读到了寂寞、孤独。课后读读的《》你就会有所感悟。
……
板书设计:
我和祖父的园子
玩闹 自由快乐……