语文A版一年级上:《跳绳歌》教学设计
教学目标
1.认识12个生字。会写4个字。
2.自主积累词语。
3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
4.通过读课文,让学生体会和同学一起游戏的快乐,并初步渗透团结合作的意识。
教学重点
学会本课的生字、词语。
教学难点
在朗读、背诵课文中体会和同学一起游戏的快乐,培养团结合作的精神。
教学准备
1.教具准备:录音机、教学挂图、生字卡片、(根据字音的难易程度,将字卡分为三类,贴在不同颜色的纸片上)词语卡片。
2.准备一根长绳,课前和学生一起跳绳。
教学时数
2课时。
教学过程
第一课时
一、指导看图,谈话导入
1.同学们,刚才我们一起跳了绳,你们觉得好玩吗?喜欢跳绳的小朋友可多了,大家看(出示挂图)这几个小朋友在干什么呀?(看懂图意,体会和同学一起游戏的快乐。)你们不知道吧,他们一边跳绳,还一边念儿歌呢。你们想不想学习这首跳绳歌?
2.板书课题。
二、初读课文,整体感知
1.用自己喜欢的方式自由读课文。遇到不认识的字,可以问老师、同学,也可以借助拼音去认。
2.谁会读?谁愿意读给大家听?(想读的同学一起读)
3.听课文朗读录音,检查自己读对了没有。
4.说说自己哪里读得好,哪里读错了。(或者学会了哪几个字,还有哪些字不会读。)学生说的同时,老师适时贴字卡,纠正字音。
5.学生读,大家评。(指导朗读的语气、语调、停顿等。)
6.老师读,学生评。
7.老师、学生比赛读。(老师读一句,学生跟一句,用比赛的形式激发学生的朗读兴趣。)
三、学习生字,积累词语
1.激趣。
刚才,同学们读得真棒,几个藏在课文里的生字宝宝可高兴了,也想和大家交朋友。你们愿意吗?好,那我们一起到课文中把他们找出来吧。
2.小组合作学习。
(1)对照生字表,从课文中找到生字,用自己喜欢的彩色笔和符号作上记号。(老师补充贴生字。)
(2)你想和谁交朋友?你有什么好办法记住它的字音、字形?
(3)你觉得最难记的字有哪些?为什么?
3.小组汇报交流,老师分类指导。
(1)容易掌握的字:跳、友、排、队、去、桥、鱼。
(2)较易混淆的字:根、们。
(3)最容易读错的字:两、朋、闹。
4.巩固练习。
(1)游戏:给生字找家。
(2)你能用生字组词吗?如果能用这个词再说一句话就更好了。
(3)词语超市:把你会读的词语领回家。
跳绳朋友排队好像
鱼儿两根小桥出去
四、读背课文,深入感知
1.这些生字宝宝可顽皮了,现在,它们又躲到课文中去了,你还能认出它们吗?
2.指名读课文。
3.鈥溑哦逾澥鞘裁匆馑迹刻蔽裁匆哦幽兀浚ㄓ商蜗返奶氐愫凸嬖蛉胧郑谐9娼逃竿沤岷献鞯囊馐丁#┠阍诟墒裁吹氖焙蛞才哦樱
4.小小的绳儿在小朋友们手中一会儿下、一会儿上,下来像什么?上去像什么?读读课文,再拿笔画一画。你觉得还像什么?
5.你们的想象可真丰富,不过,细心的你们发现没有,课文里还说鈥溎闾姨蠹姨澫袷裁茨兀浚ㄖ傅级梁玫谌洌寤岷屯б黄鹩蜗返目炖帧#
6.谁能把课文背一背?这样,我们才能一边跳绳一边念儿歌。
五、布置作业
下课后,和同学一边跳绳,一边背课文。
第二课时
一、复习检查
1.朗读、背诵课文。
2.检查生字的掌握情况。
游戏一:戴帽子(出示生字,发给学生生字的拼音卡,要求把拼音卡贴在相应的生字上。)
游戏二:找朋友(连线)
跳 朋 排 小 鱼 闹 两 出
队 桥 绳 友 去 根 钟 儿
二、学习写字
1.明确要求。
鈥溋健⑴蟆⒂选⑷モ澱馑母鲎忠竽苋匣嵝础
2.我能认。
(1)出示无拼音字卡,开火车认读。
(2)出示拼音卡,读一读。(强调鈥溋解澓外溑筲澋脑夏甘呛蟊且簦
(3)你是怎么记住字形的?(在学生自由说的基础上,老师引导。)
两:与鈥溛麾澴直冉希锩媸橇礁鲡溔蒜澴郑旅娌环饪凇
朋:熟字带新字,由鈥溤骡澴值解溑筲澴帧8葑掷恚溤骡澅硎救说娜馓澹匆桓鋈耍礁鲡溤骡澅硎玖礁鋈耍墙艚舻匕ぴ谝黄鸩环挚且欢院门笥选
友:出示图片,学习字理。根据字理,知道上面的鈥溾澓拖旅娴拟溣肘澏际潜硎救说氖郑街皇纸艚舻匚赵谝黄穑鞘呛门笥选
去:加笔画的方法。鈥溤柒澴旨右皇涑赦溔モ潯#ㄗ⒁獗仕常
3.我会写。
(1)对照生字的笔顺,以及在田字格中的位置,学生自己练习写字。
(2)指名上黑板在田字格中写字,学生观察,指出笔顺及笔画中的问题,并进行纠正。
(3)小老师带大家练习书空。
(4)学生写字。老师巡视,进一步强调笔顺及写字的姿势。
4.我想说。
(1)组词练习。(用鈥溋健⑴蟆⒂选⑷モ澴榇剩
(2)用鈥溑笥砚澰炀洹
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