小学美术一上：《做拼音卡片》教案

　　教学目的：

　　1．尝试设计拼音字母形象，且设计的形象基本上保留拼音字母的形状特征。

　　2．基本上能使学生剪出的卡片四个角形状相似性。

　　3．使学生体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣的成功感。

　　4．复习巩固拼音知识。

　　教学重点与难点：

　　卡片的外形、设计拼音字母的形象。

　　课前准备：

　　1．布置学生准备制作拼音卡片的材料和工具（彩色卡纸、剪刀、各种颜色笔、双面胶或胶水、细线等）。

　　2．准备好教学及欣赏用的拼音卡片或图片。

　　作业要求：学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　播放拼音字母歌（欣赏），大家知道这是什么歌吗？（指名学生回答）有谁会唱？（师生齐唱）

　　出示课题：第7课 做拼音卡片

　　二、讲授新课

　　1．让学生欣赏各自带来的各种卡片，说一说自己带的卡片有什么特色（可从卡片的外形、图案、颜色来讲），指名学生回答。

　　2．谁能说说拼音卡片有什么作用？指名学生回答后，翻开课本齐读：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。

　　3．欣赏（1）多媒体播放十几张不同外形、色彩的字母或其它卡通卡片，教师指导欣赏。（2）欣赏课本图例，教师着重指出，一张卡片做得好不好，主要从以下几点来看：A、整个设计要有新意，即创新。B、色彩对比要适当，能突出主题。C、拼音字母的大小位置要适中。

　　4．拼音卡片的制作方法：剪贴、撕纸贴画、油画棒或彩色笔等。

　　5．介绍拼音卡片的制作步骤：

　　（1）剪外形。（可用对称的方法来剪）

　　（2）设计或想象拼音字母的外形。（从字母的外形来想象）

　　（3）画出拼音字母（可适当夸张，字母在卡片中的大小位置要适当）

　　（4）适当装饰卡片底板。

　　（5）打孔穿线。

　　三、学生作业

　　学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。

　　四、讲评作业

　　师生一起讲评作业。

　　五．做拼音组合的游戏。