大象版小学三年级科学：《神奇的指南针》教案

　　教学内容：

　　第三单元第1课。

　　教学目标：

　　科学探究目标：

　　1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。

　　２、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。

　　情感态度价值观目标：

　　１、将自己制作小磁针的方法告诉别人并能学习别人的方法。

　　２、能说出反复实验的重要性。

　　科学知识目标：

　　１、用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥、异极相吸。

　　２、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

　　教具准备：

　　条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、教学引入

　　你能使缝衣针吸起曲别针吗？

　　二、活动一：

　　磁极的相互作用

　　１、确定教室里的南北方向。

　　２、学生判断磁铁的S极与N极的指向。

　　３、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？引导学生讨论、猜想。

　　并提出注意事项：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。

　　４、设计实验证明自己的猜想。

　　小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，多次变换磁极相对的方向。

　　（１）观察发生什么现象？

　　（２）讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？

　　５、尝试用其他方法验证刚才得出的结论（水浮法、悬挂法……）。

　　６、全班交流，汇报实验结果。

　　７、师生共同得出结论，指导填写实验记录。

　　８、组织学习“科学在线”。

　　反思：

　　因为磁铁学生接触的比较多，所以实验中的多数结果孩子们都能猜出来，所以实验都进行的很顺利。但有几个孩子提出用直尺在头发上摩擦之后能吸起碎纸片也是磁性，这时就要合理的引导他们分清静电现象与磁铁的区别了。

　　三年级科学下册教案

　　第三单元 神奇的指南针

　　3.2 有趣的磁铁游戏

　　教学内容：

　　第三单元第2课。

　　教学目标：

　　1、让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。

　　2、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

　　3、意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意识。

　　教具准备：

　　多媒体课件、磁铁、木架台等

　　学具准备：

　　曲别针、钉子、大头针、指南针、塑料棒、铜器、铝器等

　　教学过程：

　　一、激活兴趣，引出问题

　　1、谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？下面我们就来听一个。

　　2、课件播放秦始皇利用磁石做宫门防刺客的故事。

　　3、提问：其中的奥秘在哪里？

　　4、引入：其实，磁铁不仅能吸铁，它还有许多重要的本领，这节课，我们就一边玩，一边来进一步认识这位老朋友。（板书：有趣的磁铁）