大象版小学三年级科学:《风啊,你吹吧》教案
第二单元 风啊,你吹吧
2.1 起风了
教学内容:
第二单元第1课。
教学要点:
感受风的存在,初步练习假设性解释。
教学目标:
1、了解学生对于风的已有的知识和经验。
2、会制作各种各样的纸风车。
3、能初步对事物或现象做出假设性解释。
4、意识到实事求是、尊重事实在科学探究活动中的重要性。
教学过程:
一、问题接龙
同学们,这节老师想让同学们做一个游戏——问题接龙,大家愿意吗?(愿意)不过如果接不上来的同学老师可是要惩罚的哦!你要为大家学个动物叫或拌个动物的形象。(好)
二、猜想与假设
大家能对这些问题做出猜想和解释吗?
学生猜想。
想一想,我们看不见风,怎样才能证明风的存在呢?
学生充分发表自己的看法。
到室外,去寻找风的踪迹。
三、设计与制作
通过刚才的活动我们有没有寻找到风的存在?说一说你找到的风。
学生汇报交流。
我们还有一位好伙伴能帮助我们进一步的了解风,知道它是谁吗?对,是纸风车。纸风车能帮助我们找到风,它的形状有好多种,尽情发挥我们的创造力,做出与众不同的作品来。
学生制作。
你们的纸风车转得快吗?解释一下原因。
我们的纸风车还可以在哪些方面进行改进?
四、课外拓展
气象台的天气预报中是怎样描述风的?留心电视或报纸等媒体,连续记录一星期风的预报,写在小科学家记录本上,下节课我们再一起进行交流。
《大象版小学三年级科学:“风啊,你吹吧”教案》摘要:能初步对事物或现象做出假设性解释。 4、意识到实事求是、尊重事实在科学探究活动中的重要性。 教学过程: 一、问题接龙 同学们,这节老师想让同学们做一个游戏——问题接龙,大家愿意吗?愿意不过如果接...
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