沪教版小学语文一年级下册：第四单元练习
班级 姓名 成绩
（字迹端正，书写整洁 5分）
一、基础。(47%）
1.圈出加点字的正确读音。（11分）
形（ x铆n x铆ng ）状（ zhu脿ng zu脿ng ） 富饶（ r谩o l谩o ）
文章（ zhāng zāng ） 外孙（ sūn shūn ）
川（ cuān chuān ）流不息 造（ z脿o zh脿o ）房子
困难（ nan n谩n ） 闷（ mēn m猫n ）热
丰（ fēn fēng ）衣足（ z煤 zh煤 ）食
2.按要求归类。（6分）
状 词 川 耳 陈 义 能 顶 昏 食 闲 首
整体认读音节：
后鼻音：
翘舌音：
3.把能够组成词语的2个汉字用线连一连：（7分）
种 翻 施 除 浇 捉 挑
肥 土 菜 担 虫 水 草
4.读短文，划去用错的字：（3分）
太阳（块 快）要下山的时候，小鱼对小蜻蜓说：鈥溛颐且黄鹑タ纯辞嗤艿艿埽ㄔ� 在）干什么吧？鈥澬◎唑阉担衡�湶挥每次乙仓溃际怯郑ㄗ� 座）在荷叶上唱歌呢！鈥�
5.填空：（10分）
1）鈥溔碘�澋牟渴资牵� ），我知道这个部首的字大多和（ ）有关，我还知道（ ）、（ ）等字也是这个部首。
2）鈥溔柒�潯⑩�溕这�潯⑩�溎逾�潯⑩�溄解�潯⑩�溝�澱庑┳侄际牵� ）字，其中鈥溡⑩�澥牵� ）旁，表（ ）。鈥溝�澋牟渴资牵� ），这个部首的字与（ ）相关，（ ）、（ ）、（ ）也是这个部首的字。
3）模仿形状造出的字就是（ ），我还知道（ ）、（ ）、（ ）就是古人模仿形状而造出的字。
4）拼一拼鈥渮ǒu zhī dǐ鈥�,这个部首是( ），我认识的字里（ ）、（ ）、（ ）就是这个部首。
6.把词语连起来，组成一句句子，并加上标点。（10分）
山坡上 种着 可爱的 鲜花
瓜地里 躺着 洁白的 树苗
天空中 飘着 圆圆的 雪花
小河里 开着 碧绿的 小鱼
公园里 游着 美丽的 西瓜
二、积累与运用。(26%）
1.连词成句：（写序号）（4分）
1）①篱笆上 ②一心一意地 ③在 ④织网 ⑤蜘蛛
_________________________________________________________
2）①阳光 ②雨露 ③在 ④小树苗 ⑤下 ⑥成长
_________________________________________________________
2.是完整的句子的打鈥溾垰鈥潱⒓由媳甑悖海�2分）
1）小鸟飞了 （ ）
2）高兴地笑了 （ ）
3）我们是好朋友 （ ）
4）爸爸妈妈和我 （ ）
3.根据课文内容填空：（写序号）（16分）
1） ①披着 ②蹲着 ③露着 ④鼓着
小蝌蚪看见荷叶上（ ）一只大青蛙，（ ）碧绿的衣服，（ ）雪白的肚皮，（ ）一对大眼睛，正在捉小飞虫。
2） ①前腿 ②尾巴 ③后腿
小蝌蚪游啊游，先长出两条( ），过了几天又长出了两条( ），再过几天，( ）变短了，渐渐地，( ）已经不见了，小蝌蚪长成了青蛙。
3） ①高兴地 ②疑惑地 ③自豪地 ④着急地 ⑤得意地
（1）听了狐狸的话，乌鸦( ）唱起了歌。
（2）小青蛙找到妈妈，他们（ ）和妈妈一起去捉害虫了。
（3）小白兔（ ）说：鈥溨挥凶约褐郑庞谐圆煌甑牟恕ｂ��
（4）妈妈不见了，小蝌蚪（ ）甩着尾巴游来游去到处找。
（5）小蝌蚪（ ）问乌龟：鈥溛颐堑穆杪璩さ檬鞘裁囱库��
4）每个动物都有各自的本领，蜗牛可以向兔子学_________，向蝴蝶学______，向鸭子学________鈥︹�墒牵匆乙晃籣______________。这是不可能的！
4.把下列两句话合并成一句话：（4分）
1）兔子主动教蜗牛本领。 蝴蝶主动教蜗牛本领。
2）蜗牛不要鸭子作他的师傅。 蜗牛不要兔子作他的师傅。
三、读一读，练一练。(10%）
小猴穿新衣
小猴打算为自己做一套新衣服。
他向大象伯伯请教：鈥溛易鲆惶滓路枚嗌俨剂希库�澊笙蟛担衡�溛铱醋钌僖迕祝♀�澬『镉械悴幌嘈牛窒蛩墒笄虢蹋墒笫迨逅担衡�溛铱匆幻拙凸涣耍♀��
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：鈥湶皇俏迕祝膊皇且幻祝蛄矫拙托辛恕ｂ��
小猴买了两米布，请山羊阿姨帮他做，新衣服做好了，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊，真合适！
1.短文共____节，第2节共_____句话。（2分）
2.完成填空。（6分）
小猴做新衣，先请教________，再请教_________，最后请教_______。
小猴听了 的话，才穿上合适的新衣服，因为_____________
___________________________________________
3.这个故事告诉我们：（ ）（2分）
A.大象伯伯说得不对。
B.不能听大象伯伯和山羊阿姨的。
C.要根据自己的情况，选择适合自己的。
D.做衣服一定要多问问别人的意见。
四、看图写话：(12%）
一天，兔子在田里摘了 ，可是，南瓜 ,它 。怎么办呢？忽然，兔子看到 。它想： 。于是，它把南瓜 ，一边 ，一边 ，最后，它终于 。
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