一、看拼音，写词语。

　　xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ

　　（ ） （ ） （ ）

　　yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ

　　（ ） （ ） （ ）

　　二、比一比，再组词。

　　澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 诞（ ）

　　燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 延（ ）

　　三、写出下列词语的反义词。

　　科学——（ ） 普通——（ ） 开始——（ ）

　　四、读课文，并回答括号里的问题。

　　最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）

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　　五、阅读。

　　奇妙的蜘蛛网

　　我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”

　　于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

　　我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

　　夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

　　1.在短文中找出下列词语的反义词。

　　埋没——（ ） 残缺不全——（ ）

　　2.第三自然段在文中的作用是（ ）

　　A.画龙点睛，点明主题的作用。

　　B.承上启下，起过渡的作用。

　　C.解释说明，加深理解的作用。

　　3.读了这篇短文，你有什么想法？

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　　六、小练笔。

　　仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 , 骄傲使人落后”“失败乃成功之母”“一份耕耘一份收获”等等。

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　　参考答案：

　　一、洗澡、诞生、著名、研究、眼睛、探索

　　二、澡（洗澡） 玫（玫瑰） 域（地域） 诞（诞生）

　　燥（干燥） 攻（进攻） 或（或者） 延（延长）

　　三、科学——（迷信） 普通——（特别） 开始——（结束）

　　四、这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

　　五、1.发现、完好无缺

　　2.B

　　3.略（提示：善于观察，善于发现）