长春版语文六下:《我的老师》习题
班级 姓名
一、基础知识。
1.给下列加点的字注音:
女娲( ) 哽咽( ) 酸涩( ) 慷慨( ) 伫立( )
2.将下列词语中的错别字挑出来并改正。
跳跃旋转 慷慨成词 功德无量 偏偏起舞
笑声郎郎 气喘吁吁 不由自主 熬翔盘旋
3.选出下列各句中运用修辞方法不同的一句( )
A.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。
B.一架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。
C.燕子有一个剪刀似的尾巴。
D.连翘花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。
4.请你分别用一句话概括刘老师上课和放风筝时的特点。
上课时:
放风筝时:
5.文中写了刘老师放飞风筝,你怎么看刘老师所放飞的风筝?刘老师仅仅是放飞了风筝吗?他还放飞了些什么吗?
二、同步解读。
然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。当晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样:有最简单的鈥溒倍潱灿谐た烧捎嗟尿隍迹蠲畹谋闶侨逯缓谏难嘧幼槌傻囊患芊珞荨K耐茸匀徊槐阌诒寂埽欢淳豢鲜デ资职逊珞菟腿肜短斓幕独帧K苁亲约菏殖窒吖眨盟暮⒆踊蜓对兜厍孀欧珞荨K吧衡溒穑♀澅悴欢限佣种械南呱侵胶难嘧颖愣镀鸪岚颍骠嫫鹞瑁贝苋朐葡觥K鐾自疲茨乔嗪诘男⊙嘣诜缰邪肯枧绦路鹚男囊惨黄朐旧狭死短臁D鞘焙颍页3U驹谒员撸醋潘牧常歉≡谒成咸鹈鄣男Γ刮揖醯盟皇且晃焕先耍且桓鐾乙谎纳倌辍
当一天的功课做完,暮色还没有笼罩校园上空的时候,常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同我们说笑。甚至于,有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带着长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着追赶绳端,喊着:鈥溎忝遣灰埽易约豪础b澦沼谄跤醯刈プ∠呱成掀鸬靡夂吐愕闹善D翘欤欢ü米钚腋!⒆畛涫担蛭械剿那孔澈土α俊
这情景使我深深感动,年过五十的有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼泼的少年又该怎样呢?
6.选文第一段在文中起什么作用?
7.选文虽是节选,却相对完整,写了刘老师放风筝的情景,这一部分从结构上看是 关系,最后一段从表达方式上看是 。
8.第三段中划线的句子运用夸张的手法,写出了 。
9.你怎样看刘老师故意撒手,又去追线拐而不让别人帮忙这件事?
10.通过选文所写的这件事,你对刘老师有哪些印象?
参考答案:
1.略 2.改为:陈、翩、朗、翱 3.C 4.上课时:课讲得好,极富感染力,喜欢提问,会鼓励学生,深受学生喜爱;放风筝时:纯朴、热情、开朗,让人感到他生命的强壮和力量。(意近即可) 5.对生活强烈的爱和追求,学生们的理想和希望。(成理成文即可) 6.承上启下(过渡) 7.总分总;议论 8.刘老师放风筝时的快乐。(意近即可) 9.刘老师没有认为自己是个一句话人而放弃生活中的乐趣,他生活得幸福、充实,有着蓬勃的生命力。(意近即可) 10.他有着一颗永远年轻的心,对生活充满乐观,生活得幸福、充实。(意近即可)
相关文章: | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 |
◇ 语文积累新理解 | ◇ 六年级试卷:六年级语文综合练习题(二) |
|
|