来源：南苑一小 作者：李文洁

　　教学目标：

　　1、学会本课3个生字，能借助音节读准字音，认清字形。

　　2、掌握新笔画鈥溒驳汊�潯Ｄ馨幢仕彻嬖蚴樾幢究紊�字。

　　3、认识6个字。读指定的词语，并初步感受词语意思。

　　4、在教师的帮助下读儿歌，大体了解意思。感受人们丰收时的欢乐和草原景象的美丽。

　　教学重点：

　　1、3个生字鈥溑�、牛、羊鈥潱�读准音，认清形。

　　2、能照田字格里的范字正确书写，注意每一笔的位置。

　　教学难点：掌握鈥溑�鈥澋谋仕场⒈驶�及正确书写。

　　学情分析：

　　学生刚刚接触语言丰富的课文，对其中的词语如：田野、丰收、男男女女、喜洋洋、草原、风光等意思，不容易理解。因此老师需要借助大量的图片引导学生观察，体会。学生写字时的坐姿，每一笔的起笔收笔，已经知道，但都还不太到位，还需要老师加强指导。

　　教具准备：图片课件

　　教学过程：

　　一、导入：

　　教师：秋天是一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅幅美丽的图画，同学们想去看看吗？

　　出发之前，大家检查一下，该带的4样法宝都带齐了吗？

　　（师）会学习的同学会带上眼睛--（生）仔细看，

　　（师）带上耳朵--（生）认真听，

　　（师）带上嘴--（生）大声说，

　　（师）最重要的是带上心，去体会

　　二．看图识词：

　　1、好了，我们出发了。我们手拉着手呀走出了校门，秋风吹在脸上可真舒服呀！小鸟叽叽喳喳地唱着歌，看我们现在来到了哪里？（图）对，这是一望无边的田野。认读鈥溙镆扳��

　　我们手拉着手继续往前走，我们现在来到了果园？通过观察体会。认读鈥湻崾这��

　　师：看到这丰收的景象，看到自己用劳动换来的果实，男女老少都忙着收获，他们的心情怎样呢？认读鈥溎心信�女喜洋洋鈥�

　　比较：鈥溎信�鈥� 鈥溎心信�女鈥澨寤岬�词的作用。

　　谁能把我们刚学的这四个词语都读好？

　　2、一路上我们玩的真开心呀，接下来我还要带大家去一个景色更美的地方。认读鈥湶菰�鈥�

　　谁去过草原？说说草原上有什么?认读鈥溑ｂ�斞蜮��

　　看图片：认读鈥溕缴剿�水鈥潯�

　　比较：鈥溕缴剿�水鈥濃�� 男男女女鈥澋南嗤�之处

　　师：大家看，蓝天、白云，绿油油的草原上开满了五颜六色的野花，认读鈥満梅绻忖�潯�

　　我们又学了四个新词，谁能把这四个词语都读好？指名-开火车-齐读

　　3．认读词语

　　我们已经认识这么多的词语朋友了，谁来读一读？

　　如果去掉拼音帽子你还认识它们吗？

　　词语朋友跟我们捉迷藏呢，谁找到了就拿上来，大声的叫出它的名字。

　　三．课中休息 找朋友

　　四、读文识字

　　（一）学生自读儿歌：

　　有一首儿歌就写了美丽的田野和草原、那就是第6课鈥溙镆袄铮�丰收忙鈥潯＃ò迨榭翁猓�

　　打开书52页自己先读读课文，注意要读准字音。

　　（二）检测读文：

　　1、一人读一行。

　　2、两个学生一人读上部分，一人读下部分。

　　3、一起读。

　　五、指导书写

　　（一）、我们先写女字：

　　女：1、我们要先来认识女字中的一个新笔画：撇点。

　　2、先来看看它的笔顺。伸出小手我们跟着写一遍。

　　3、老师范写：

　　4、打开书53页，描红：

　　5、反馈评价

　　（二）下面要学写牛字

　　牛：1、看牛字的笔顺。伸出小手我们跟着写一遍。

　　2、老师范写：

　　3、描红

　　4．反馈。

　　五、今天老师带着大家到田野里，草原上看了美丽的风景，还认识了很多词语朋友，大家开心吗？好，这节课我们就上看到这里。

　　六．留作业

　　找秋天，画秋天。