教学目标：

　　1．知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。

　　2．能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？”和“谁在什么地方干什么”的句式说话。

　　重点、难点：

　　教学重点：观察图画，运用一定的句式表达图意。

　　教学难点：体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、复习导人，引出课题

　　1、小朋友，前几天我们学习了《秋天的果园》，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。今天，我们又要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话完整，声音响亮。

　　2、出示投影片（或挂图），想想图上画的是什么季节？你是怎么看出来的？：

　　秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。

　　3、你觉得秋天是个怎样的季节？

　　4、出示课题，齐读。解释“秋收”。

　　知道什么是秋收吗？（秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等庄稼。）

　　二、练习说“采棉花”

　　1、出示投影：这是什么地方？棉花长得怎样？

　　2、用“什么时候，什么怎么样？”的句式把你看到的棉花说一说。

　　3、图上还画了谁？她在干什么？

　　4、用“谁在什么地方干什么”的句式说。

　　5、把（2）（4）两个句式连起来说。自己说——同桌说——指名说——评议——独立再说。

　　（秋天，棉花长得又多又白。农民阿姨在棉花地里采棉花。）

　　鼓励学有余力的学生加进人物的心情，把句子说得更完整。

　　三、练习说“收稻谷”

　　1、依次出示投影覆盖片，随机出示音节卡片，积累词语。

　　ɡē dào zi shí dào suì tiāo dào ɡǔ yùn dào cǎo

　　2、出示“割稻子”图，用上“谁在什么地方干什么”说话。指名说。

　　3、出示拾稻穗图：

　　①自由按上述句式说话，然后指名说。说话顺序：差生——中等生——优等生。

　　②说说小朋友为什么会想着去拾稻穗？结合思想教育。

　　4、出示“挑稻谷”图：

　　①用同样的句式说话。

　　②说说农民怕怕挑着一担稻谷，心里会想些什么？

　　5、出示“运稻草”图：

　　①鼓励在用上述句式说的同时，加进“怎么样地”说。

　　6、看插图，把4幅分图连在一起说。