今天和孩子们一起学习了《豆儿圆》，孩子们聪明的小脑袋和丰富的想像真是让我折服。

　　平时在学习课文时，刚叫孩子们翻书，他们就会鈥溚弁垅�澋乜�始背课文。《豆儿圆》早在周末时我便布置了预习，孩子们肯定会背，一篇孩子们早已会背的课文如何激发他们的学习兴趣呢？深入地思考后，我抓住孩子们喜欢说、喜欢玩的个性进行了备课。充足的备课使今天的课堂妙趣横生。

　　一、以具体的事物感知课文

　　为了让孩子们对豆儿鈥溤测�濃�湻殊�澚礁鎏氐阌懈�形象的理解，我准备了黄豆。课前，我便进行激趣导入：

　　鈥満⒆用牵�秋天的景色可美了，你眼里的秋天是怎样的呢？鈥潱ň�过我的引导，孩子们七嘴八舌地说开了）

　　小宇说：鈥溓锾欤�树叶黄了，往下掉。鈥�

　　毛毛说：鈥溓锾旃�子熟了。鈥�

　　波波说：鈥溓锾齑笱阃�南飞。鈥�

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　　瞧，孩子们说得多好啊！我的激情被孩子们点燃了，接着，我用富有煽动性的语言说：鈥溓锾焓歉鍪栈竦募窘冢�今天，陈老师给大家带了小礼物，孩子们，伸出你的小手，神秘的小礼物就会到你手心里来哦！鈥澓⒆用堑男巳ね耆�被我激发了，纷纷伸出小手放在桌面上，我一边把黄豆挨着放到每一个孩子的手心里，一边说：鈥溛业牧诰颖幢醇业亩苟�熟了，今天我们就和贝贝一起来玩豆儿吧！鈥澓⒆用侨挠行酥碌啬米哦苟�和同桌的小伙伴说着、笑着。

　　鈥満⒆用牵�来吧，说说你手中的豆儿是什么样子的？鈥澮蛭�有了真实的感受，孩子们都把小手举得老高老高，都跃跃欲试。

　　朱朱说：鈥湺苟�是黄色的。鈥�

　　小曼说：鈥湺苟�是圆的。鈥�

　　小宇说：鈥湺苟�中间有个小黑点。鈥潱ǘ棺臃⒀康牡胤剑�

　　孩子们的观察能力带动了全班同学对豆儿的兴趣，教学也因此而趣味十足。

　　（设计目的：以说秋天，说豆子来发展孩子的语言，培养孩子的观察能力。）

　　二、以有趣的游戏理解课文

　　豆儿圆

　　豆儿圆，豆儿肥，豆儿住在豆荚内。

　　秋天到，豆荚开，粒粒豆儿跳出来。

　　集合排队动作快，跑进爸爸的大口袋。

　　简短的三句话，生动地写出了豆儿的特点和丰收的喜悦。我是这样让孩子们理解鈥溩♀�潯⑩�溈�鈥潯⑩�溙�鈥潯⑩�溑茆�澋榷�词的。

　　我充分利用孩子们最喜欢的游戏来进行引导孩子对课文的理解。教室后面宽阔的地方为我们提供了游戏场所，我和孩子围成一个圈，单数孩子伸手拱起做成豆荚样，双数孩子钻到手拱起的里面扮成豆儿，孩子们理解了鈥溩♀�潱唤幼乓欢恋解�湺辜钥�鈥澥保�拱手的孩子同时把手拿开，从而理解了鈥溈�鈥潱桓�着扮成豆儿的孩子做鈥溙�鈥� 的动作，鈥溙�鈥澅闱岫�易举地理解了；最后，所有的孩子们以很快的动作排成队，跑到我的怀里，从而对鈥溑茆�澮布由盍死斫狻�

　　（设计目的：对于游戏，孩子们喜闻乐见。游戏的方式激发孩子的兴趣，从而学会学习、乐于学习。）

　　课文的理解便在轻松、有趣的游戏中得以深化、理解。孩子们在玩中学，学中乐，让孩子轻松上路，这正是我们所追求的教育。