教科版三上:《为了祖国》教学设计
教学目标:
1. 有感情地朗读课文,学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。
2. 认识“罗”“裕”“艰”等11个生字,学习应用多音字“华”。
3. 了解华罗庚热爱祖国的优秀品质,培养学生的爱国热情。
教学准备:
投影片,华罗庚图片
教学时间:一课时
教学流程:
一、谈话激情,揭示课题
(出示华罗庚的图片)你们认识他吗?他也是一位值得祖国骄傲的人物,你们想知道他们的故事吗?那就让我们一同走进“快乐读书屋一”轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧!(师板书课题)
二、通读全文,整体感知
1. 自由读课文。借助拼音把字音读准确,把课文读通顺。
2. 轻声读课文。想一想课文主要写了什么主要内容?
3. 汇报交流。
4. 指名分自然段朗读课文。(师生共同评议,注意纠正字音)
三、朗读理解,质疑感悟
1. 朗读课文。思考:华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活但他为什么要回到祖国呢?
2. 同桌互动,交流自己的看法。
3. 向全班汇报学习情况,集体交流。
4. 学生质疑,共同解决。
5. 快速浏览课文,找出华罗庚说的话。(师指导朗读,并要求学生采用不同的形式比赛朗读,让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神)
6. 师以记者的身份采访学生:你认为小学生怎样做才是“为了祖国”呢?
四、识字
1. 学生自读生字后,同桌间说一说记字的方法。
2. 全班汇报。
3. 出示生字卡片,开火车读。
4. 出示词语卡片,指名认读,加深对字的认知。
五、扩展延伸
交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。(课前布置学生搜集)
教学反思:
《教科版三上:“为了祖国”教学设计》摘要:,揭示课题 出示华罗庚的图片你们认识他吗?他也是一位值得祖国骄傲的人物,你们想知道他们的故事吗?那就让我们一同走进快乐读书屋一轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧!(师板书课题) 二、通读全文,整体感知 1. ...
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