教学目标

　　1.了解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。

　　2.有感情地朗读课文，学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。

　　3.认识“罗”“裕”“艰”等11个生字，学习应用多音字“华”。

　　教学准备

　　投影片，有关华罗庚、刘翔和杨利伟的图片，字词卡片。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、谈话激情，揭示课题

　　（分别出示刘翔、杨利伟等人物图片）你们知道他们是谁吗？（出示华罗庚的图片）你们认识他吗？他也是一位值得祖国骄傲的人物，你们想知道他的故事吗？那就让我们一同走进“快乐读书屋”轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧！（师板书课题）

　　二、通读全文，整体感知

　　1.自由读课文。借助拼音把字音读准确，把课文读通顺。

　　2.轻声读课文。想一想课文主要写了什么内容?

　　3.汇报交流。

　　4.指名分自然段朗读课文。(师生共同评议，注意纠正字音)

　　三、朗读理解，质疑感悟

　　1.默读课文。思考:华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活，他为什么要回到祖国呢？

　　2.同桌互动，交流自己的看法。

　　3.向全班汇报学习情况，集体交流。

　　4.学生质疑，共同解决。

　　5.快速读课文，找出华罗庚说的话。（师指导朗读，并要求学生采用不同的形式比赛朗读，让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神）

　　6.师以记者的身份采访学生:你认为小学生怎样做才是“为了祖国”呢?

　　四、识字

　　1.学生自读生字后，同桌间说一说记字的方法。

　　2.全班汇报。

　　3.出示生字卡片，开火车读。

　　4.出示词语卡片，指名认读，加深对字的认知。

　　五、扩展延伸

　　1?交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。（课前布置学生搜集）

　　2?课内阅读《小学语文阅读资源》中《为回国而斗争》一文，读后回答文后问题。

　　3?课外阅读《我是中国人》《梅兰芳蓄须明志》两篇文章。

　　（黑龙江省绥芬河市实验小学吴大鹏黑龙江省绥芬河市教师进修学校苏晓青)能说会写

　　给国旗班叔叔写封信

　　教材简析

　　本课是“能说会写”中的习作练习。训练重点是使学生了解信的作用，掌握信的组成部分及基本格式。本次习作练习要求结合本单元的课文内容给国旗班叔叔写封信，进一步激发学生的爱国主义情感。

　　设计理念

　　生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然会活泼地流个不歇。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；教学中应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

　　教学目标

　　1.通过学习，使学生了解信的作用，掌握信的组成部分及基本格式。

　　2.教会学生写好信的内容。

　　3.结合本单元的教学内容，激发学生的爱国主义情感。