人教新课标六上:《春夜喜雨》教学设计(9)
师:诗歌是人类最优美的语言,是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上,唐朝是最辉煌的时期,其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间,著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说:“李杜文章在,光焰万丈长。”“李”,我们知道是“李白”,那这个“杜”是谁呢?
生:(齐答)杜甫。
师:对于杜甫,我们并不陌生,大家还记得以前曾学过他的什么诗?
生:学过他的《绝句》。
师:你能背背这首诗吗?
生:(大声而流利地背诵《绝句》)
师:背得真流利!今天,我们一起学习杜甫的另一首诗——《春夜喜雨》。
(出示全诗)
师:请同学们看这首诗,它属于哪一类?
生:它属于律诗。
师:几言律诗?
生:五言律诗。
师:要学其诗,先知其人。让我们走近杜甫,初步了解其人其诗。
(出示杜甫的简介)
师:谁来读一读?
生:(大声朗读杜甫的简介)
师:古人云:“书读百遍,其义自见。”所以,我们学习古诗时一定要多读。请同学们打开书,自由地朗读这首诗,要求读准字音,读出节奏,读出自己的韵味,并根据注释,了解这首诗的主要内容。
生:(自由朗读,并根据注释自学)
《人教新课标六上:“春夜喜雨”教学设计(9)》摘要:,我们学习古诗时一定要多读。请同学们打开书,自由地朗读这首诗,要求读准字音,读出节奏,读出自己的韵味,并根据注释,了解这首诗的主要内容。 生:自由朗读,并根据注释自学...
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