沪教：《春之古韵》教案设计

　　学法运用

　　1．抓住诗中精准的用字，结合写作背景和写作内容，感受作者的情感。

　　2．通过反复朗读理解诗歌的丰富想象。

　　3．通过三首诗的比较，感悟鈥溡皇乱煨粹�澋男捶ā�

　　预习内容

　　1．熟练流畅地朗读各诗。

　　2．完成下列问题。

　　⑴标注下列字词义

　　①《春夜喜雨》：发生（ ）、潜（ ）、径（ ）、重（ ）

　　②《钱塘湖春行》：乱花（ ）、迷（ ）、足（ ）

　　③《江南春》：郭（ ）、风（ ）

　　⑵格律诗主要分为绝句和律诗，这三首诗属于绝句的是______________________

　　属于律诗的是__________________________________________。律诗按顺序可分为四联，分别称为____________、_________、____________和_______________。

　　学习内容要点

　　1．了解作者。

　　2．了解写作背景。

　　3．把握字词义，理解诗句。

　　4．思考问题：

　　《春夜喜雨》： ⑴诗人为什么称春雨为鈥満糜赈�潱�

　　⑵本诗的结尾是现实中的景象吗？有什么作用？

　　⑶本诗表达作者怎样的情感？

　　《钱塘湖春行》： ⑴诗人写的是春天的什么时候，从哪些方面可以看出？

　　⑵题目中鈥溞锈�澰谑�中如何体现的？

　　⑶最后两句表达作者怎样的情感？

　　《江南春》⑴短小的本诗共写了哪几件事物？

　　⑵从后两句可以看出诗人要表达怎样的情感？

　　5．比较这三首描写春天的诗的异同。

　　学习目标

　　1．能够有感情地、抑扬顿挫地朗诵三首古诗，流畅地背诵古诗。

　　2．能够理解诗中的字词义，理解诗句。

　　3．了解作者，了解各诗的写作背景。

　　4．领悟古诗的意境，感受作者的情感。

　　5．通过三首诗的比较，既体会想象在诗歌中的作用，又感悟从不同角度写事物。

　　学习重难点

　　1．抑扬顿挫地朗诵三首古诗。

　　2．解诗的字词义和句意。

　　3．领悟诗中意境，感受作者情感。