苏教版一上：《秋姑娘的信》教学设计（12）
教材分析：
课文把飘逸美丽的秋姑娘、南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、可爱活泼的小松鼠、风中直立的小树以及火红的枫叶等景象一一呈现在我们眼前，让学生初步感受大自然的美好，激发了学生热爱大自然的情感。
教学目标:
知识与技能目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
- 2、理解课文内容，认识秋天的一些特征。
情感、态度与价值观目标：
1、通过学课文，使学生懂得朋友之间要互相关心的道理。
2、使学生在平等、愉快、和谐的氛围中学习。
教学重点、难点:
识字、写字；朗读并背诵课文。
运用多媒体，引导学生体会秋姑娘对好朋友的关怀和体贴，通过小组合作，共同作诗，进行句式的迁移和文字的训练。通过有感情的朗读课文，培养学生的语感。
教学对象分析：
一年级的小学生记忆力强，注意力不持久，但想像力丰富。引导学生反复诵读，可以充分发挥学生丰富的想像，调动学生学习积极性，使学生既学到知识，又发展能力。
教学准备
多媒体课件、生字卡片、挂图。
教学过程：
一、创设情境,导入新课
1、师：同学们，秋天来的时候了，你发现了什么？
生：树叶变黄了。
生：穿的衣服厚了。
生：天气没有以前热了。
师：秋天来了，你的心情怎么样？
2、（出示图片）今天，漂亮的秋姑娘也来到了我们的课堂，给我们送来了温暖，大家看！
师：秋姑娘有许多好朋友，今天她给好朋友送信来了.
板书：秋姑娘的信
指名读，强调鈥溎镡�澥乔嵘�溞赔�澥乔氨且�
齐读课题。
二、读课文，学生字
1、师：今天。我们来学习第七课《秋姑娘的信》。老师这儿有几个生字朋友，看你们认识不认识？
秋 姑 娘 信 摘 片 朋 裹 好 友 心 生 村 全
师：你是怎么认会它们的？
生：老师，我认识鈥溒�澴郑沂窃谑称反先匣岬�.
生：我认识鈥溣砚�潱沂窃诼糜蔚氖焙蛉匣岬�.
生：我认识鈥溞拟�潱以诠獾先匣岬�.
生: 我认识鈥湽�澴�,是妈妈教我认会的.
鈥︹�︹�︹�︹�︹��
（师：你们都是一些细心的孩子，在日常生活中就可以认会字，真厉害！）
3、师：认会字以后，我们再来把课文读一次，要求：读准字
师：现在老师再来检查一下，看你们能不能读准？（出示不带拼音的字，读不准的找小老师领读，齐读。开火车读）
4、现在我们都已经认会了，我们来给鈥溞拟�澴终壹父雠笥押寐穑�
生:好心
生:心里
生:心情
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5、师:真不错,那我们现在再来用鈥満免�澴炙狄痪浠昂寐�?
这个字同学们已经认会了,还能用它说一句话,那你们会写这个字吗?
6、同学们真棒，现在我们来认识几个词语，看谁能读下来?
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