教材分析：

　　这是一篇科学小品文。它以拟人化的手法，写出航天飞机的特点，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果，从而激发学生从小学科学、爱科学的志趣。全文共4个自然段。其中第二、三自然段写了航天飞机的特点和作用，是全文的重点。课文叙述灵活，语言生动既传授了科学常识，又提供了语言训练的范例，特别适合中年级学生阅读。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

　　4、课内外相结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视野，以“小小研究员”选择研究主题进行研究，做到读写结合。

　　教学重、难点：

　　1、了解航天飞机的一般知识和主要特点。

　　2、学习课文有助于作比较和列举数字说明事物的方法。

　　课时安排： 二课时

　　教具准备： 课件。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话揭题

　　1、出示视频“航天飞机发射情景”。

　　同学们，你们知道它是什么时候吗？想不想了解它呢？

　　2、课文《航天飞机》介绍得很清楚，让我们一起来学习这篇课文吧。

　　板书课题：19、航天飞机

　　二、初读课文

　　1、自由轻声读课文。

　　要求：（1）读准字音；（2）读能通句子；（3）标出小节。

　　2、检查初读情况。

　　（1）出示本课生字词。

　　【本部分为多媒体课件展示生字词，每点击一生词则变色且跳出生字拼音，有利于学生读准字音、掌握生字】

　　一架 翻筋斗 翅膀 智慧老人 手臂

　　无影无踪 抖搂 捞回 舱中 帕米尔高原

　　（2）指名读，开火车读，齐读。

　　3、结合课文，自由轻读，联系上下文或查字典了解生字新词的意思。

　　4、讨论交流。

　　5、指名分节读课文。

　　（1）思考：你读了课文，知道了哪些关于航天飞机的知识？

　　（2）小组交流

　　三、多媒体指导书写

　　架 影 翅 慧

　　【这几个生字是课文中较难写的，采用多媒体手段能较清晰地揭示这几个字的间架结构、书写笔顺等】

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、通过上一节课的学习，你知道航天飞机是什么样的呢吗？有什么作用呢？

　　2、学生发言、交流。

　　二、创设情境 精读感悟

　　1、同学们，看来你们掌握得不错，那你们能回家把今天学的内容讲给你的爷爷奶奶听吗？

　　要想介绍得清楚生动，首先要熟悉课文内容，我们还是先来认真读读课文怎么样？

　　2、轻读课文，思考：

　　航天飞机有什么特点？用“～”划出文中有关句子；然后每四人为一组互相交流。

　　3、交流讨论，适时理解：

　　（1） 外形大：庞然大物