教学理念：新课程认为：小学语文教学要落实学生的主体地位，使每个学生投身于丰富多彩的语文实践活动，让学生在读书、感悟、交流、练习中学习语文，学会做人，习得方法，养成良好的学习习惯。

　　教学目标：

　　1、了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。

　　2、感悟虎门销烟的历史意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

　　教学重难点：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

　　教学课时：第二课时

　　教学准备：课件、鸦片对人的危害录像

　　教学流程：

　　一、初读课文，了解内容

　　1、导语：同学们，在一八三九年，发生了一件长中国人民志气，灭洋人威风的历史事件，那就是——虎门销烟。（板书课题）

　　2、通过上节课的学习，我们对课文已经有了一定的了解，谁来说说课文的主要内容？（提示：从时间、地点、人物、事件、意义等方面说。）

　　（课文记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴的近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面，虎门销烟这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。）

　　二、直奔主题，提纲挈领

　　1、课文对虎门销烟这一历史事件是怎么评价的呢？请同学们快速浏览课文，找到这句话，并勾画出来。

　　2、生快速浏览课文，思考，勾画。

　　3、生读，出示“这一壮举，长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。”

　　4、质疑：孩子们真会读书！针对这句话，你有什么问题吗？（为什么称这是“壮举”？为什么说“长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”？）

　　过渡：问题提得真好！这个问题就是本课的重点。理解“壮”的意思，出示选择题。

　　三、细读品味，探究问题

　　你从哪些地方体会到这是“壮举”？

　　1、请孩子们带着问题读课文，在文中去勾画语句，寻找问题答案。（学习小组内交流）。

　　2、自读自悟，小组交流

　　3、汇报交流。

　　刚才孩子们读得认真，说得精彩。为什么说虎门销烟这一事件是“壮举”呢？你从哪些地方体会到这是“壮举”？我们来交流大家的学习成果。要求：生先读相关语句，再谈体会。

　　（1）销烟前场面的隆重、壮观。

　　A、有关人多的句子，体会壮观。（此时，虎门寨很热闹，人很多，人们的心情很高兴、很喜悦…）

　　B、礼台的布置，文武官员的装扮体会隆重。

　　指名读，读中体会。

　　（2）销烟过程的壮观。

　　①虎门销烟是谁亲自督战的？（出示林则徐像）谁能来给我们介绍一下林则徐？（根据收集的资料或预习谈）

　　② 让我们亲自去感受林则徐督战的销烟场面。请同学们看插图，你看到了些什么？说说你眼中的销烟场面。（注意引导学生言之有物、言之有序。如：人们光着膀子干得热火朝天，有的正扛着装鸦片的箱子走向池边；有的正将箱子里的鸦片往池子里倒；有的手持长竿使劲将鸦片往下按……白色的烟雾四处弥漫，他们个个脸上都是笑意盈盈，销毁了鸦片，他们心里多高兴啊！）