B．师：“不仅……还……”这个关联词，后者表达的意思比前者更进一层。

　　C．谁能通过朗读把这种递进的意思表达出来。

　　10．出示：虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。

　　理解关键词与句子前后联系：

　　（1）师：很远很远，用一个词来形容就叫——“远在天涯”，它有个反义词叫——“近在咫尺”。前后的意思不一样，所以用了“虽然……但是……”。强调前面的意思还是后面的呢？一起读这一句，把强调后面的意思读出来。

　　当然，在一千三百多年前的唐朝还不能真正做到“天涯若比邻”，这只是诗人的美好祝愿。。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地做到：（生读：“虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。”）

　　拓展积累：读着这一句，我们还想到有一句诗叫：海内存知己，天涯若比邻。这是唐朝诗人王勃的名句，谁知道意思？(四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯也会觉得我们是天天见面的邻居。）

　　（2）想象一下，当你坐在电脑前，在网上和亲朋好友通电话，对方虽然跟你远隔天涯，却让你感觉近在咫尺，那是多么奇妙的一种情形啊！因此，课文中说——

　　11．出示：国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

　　（1）地球表面积达5.1亿平方千米，但课文中却把它说成是“地球村”，你是怎么理解的？

　　（2）国际互联网使我们地球人如同生活在一个村子里，这让人感到多么奇妙呀！

　　小结：

　　第二自然段从互联网的样子、结构以及工作原理写出了它的奇妙，让我们感受到它的大与快。让我们再次齐读这一段，感受它神奇的力量。

　　过渡：既然国际互联网如此奇妙，还是让我们到互联网上看看吧，看看我们可以在网上获得什么呢？

　　四、导读第三自然段。

　　1．默读第三自然段，你觉得它奇妙在哪里呢？把你的感受用一两个词写在旁边。

　　2．交流：你的感受是什么？从哪里体会到的？

　　（1）如果用一句话来概括，你会选哪一句？

　　出示：国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。

　　齐读。师：这一句就是中心句。

　　（2）如果用一个词来概括，你会选哪一个？（媒体映示“无所不有”）

　　（3）如果用一个字来概括呢？你会用哪个词？

　　板书：多

　　师：读书就要这样，把厚的书读薄，把长文章读短，把一段话读成一句话，把一句话读成一个词。这是一种本领。

　　3．国际互联网到底有哪些用途呢？

　　（1）学生朗读，教师概述：人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中。