苏教版五上:《金蝉脱壳》教案(7)
第一课时
教学目标:
1、学会本课的生字、新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初读课文,了解文章内容,理清脉络。
教学重点:整体感知课文,理清脉络
教学难点:正确、流利地朗读课文。
教学准备:有关成语鈥溄鸩跬芽氢澋淖柿希灾芇PT。
教学过程
(一)、导入新课
1、复习古诗《所见》,牧童为什么鈥湵湛诹⑩潱科涫担跄芪嗣堑淖⒁庠恫恢顾嵌母枭煳颐蔷脱耙黄跤泄氐奈恼隆
2、师板书:金蝉脱壳
指名读课题
鈥溄鸩跬芽氢澰诔捎镏形亩粒菱渜iao鈥(第四声);其余是口语色彩的语音,读鈥渒e鈥(第二声),如鈥溚芽氢潯3鍪綪PT
3、师:听说过鈥溄鸩跬芽氢澱飧龃事穑磕懔私庹飧龃实囊馑悸穑
生汇报交流,师小结,并出示投影,生朗读加强记忆。
(鈥溄鸩跬芽氢潱局覆跬讶ネ饪牵冻鼋鸹频纳硖澹缓罄粗糕溔柒澲鸩跬芽羌疲庇眉撇咄烟佣苟苑讲荒芗笆狈⒕酢#
4、生齐读课题。师:读完课题,你们认为课文会写些什么内容?
作者以成语为题点明文章所写的内容,这究竟是怎样一个过程呢?让我们读读课文。
(二)、初读课文,感知内容
1、出示自学要求:
(1)、朗读课文,借助拼音读准字音,难度的字音多读两遍。
(2)、联系上下文或查字典理解词语,把难懂的词语做上记号。
(3)、通读全文,标上自然段序号,想一想这篇课文主要讲的是什么内容。
指名读自学要求。
2、学生按要求自学,教师巡视指导。
3、交流自学成果。
(1)、读准字音。(出示生字新词)
柿子树 搜索颜色 趴下 肚皮 花椒籽 配合 协调 恢复 躲藏
枝丫 秘密 抽搐 颤动 依依不舍 聚精会神 枝繁叶茂
重点读准:柿 搜
字形区分:协 恢
(2)、这篇课文究竟写什么呢?
(四)、再读课文,理清脉络
1、课文哪些自然段具体描写了金蝉脱壳的过程?
2、指导划分段落
第一部分(1-2):写叔叔的话激起了鈥溛意澋暮闷嫘模溛意澗鲂慕铱鸩跬芽堑拿孛堋
第二部分(3-6):写金蝉脱壳的过程奇特动人。(3脱壳前--4脱壳中--5脱壳后)
第三部分(7):写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。
3、请你用一句话来说说课文的主要内容。(方法指导:抓课题、抓主要段落)
5、这是一个什么样的过程?找相关语句。
这是( )!
(五)、练习正确流利地朗读课文。
你能把具体描写金蝉脱壳的段落读好吗?
自读、指名读、选读,教师相机评价,齐读。
(六)、课堂小结,作业:
1、完成习字册生字部分
2、了解鈥溔柒澲械拟溄鸩跬芽氢澲乒适隆
3、熟读课文4、5自然段,想想金蝉脱壳的奇特动人。
板书设计:
金蝉脱壳
神奇有趣
奇特动人
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