2、交流老奶奶说的话

　　（1）、指名读老奶奶说的话

　　（儿子骑驴，父亲走路，一位老奶奶看见了忍不住说：——————）（2）、“孝”是什么意思？作为孩子，你觉得怎样做才是孝？

　　（3）、老奶奶看见儿子骑驴，父亲走路，她就觉得这是什么？（儿子不孝）所以老奶奶就忍不住说——

　　（4）、你觉得老奶奶的话应该读出什么语气？（指导感情朗读，指名读，分组读）

　　（5）、听了老奶奶的话，父亲又怎样想怎样做了呢？（ 板书：父亲骑驴）

　　过渡：这对父子呀，牵着驴走，老先生笑他们笨；让儿子骑驴，父亲走路，又受到了老奶奶的指责，现在听从老奶奶的话，父亲骑驴，儿子走路，他们总该走到家了吧！他们到家了吗？又遇到了谁？她又是怎样评价这对父子的呢？

　　3、交流年轻妈妈的话

　　（1）、齐读年轻妈妈的话

　　（父亲骑驴， 儿子走路，一位年轻妈妈看见了大声说：——————）

　　（2）、年轻妈妈为什么这样说？（她怀里抱着孩子，她爱自己的孩子，她是站在一个母亲的角度上说的）

　　（3）、年轻妈妈的话，父亲觉得有道理吗？所以这次决定（父子骑驴，板书）

　　过渡：这次父子骑驴，再不会有人说了！总该到家了吧！可没想到，又遇见了一群孩子，这群孩子怎么说？

　　4、交流孩子们说的话

　　（1）、请男同学把孩子们说的话齐读一遍。

　　（父子骑驴，一群孩子看见了指指点点说：——————）

　　（2）表演读。（理解“指指点点”的意思。）

　　（3）、听了这群孩子的话，父亲怎么想？（真是左右为难啊！板书）

　　（4）、是啊！这么多人，这么多意见，而且觉得都有道理，父亲左右为难，不知如何是好。如果是你和家人一起牵着毛驴回家，你会怎么做？为什么？（现在请同桌的两个同学一起讨论讨论）

　　交流汇报

　　（5）、父亲最后的决定是什么呢？现在请同学们读一读父亲的话。

　　（我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。）

　　?“主见”是什么意思？（主见就是对事情确定的意见）

　　（6）?现在父亲终于下决心有了自己的主见，他们快快乐乐地回家了。你能带着自己的理解读一读父亲下决心说的这句话吗？

　　5、从这个寓言中你明白了一个什么道理。（要有主见）

　　四、联系实际

　　现实生活中你是否遇到过让你左右为难，拿不定主意的事呢？最后怎样解决了？

　　五、总结升华

　　这篇寓言故事通过讲一对父子牵着一头驴走在回家的路上，他们先后听从了老先生、老太太、抱小孩的妈妈和一群孩子的四种意见，结果都遭到了路人的非议，最后终于明白“我们应该有自己的主见”的道理。故事的情节虽然简单，却反映了生活中一个深刻的哲理：不要盲目听从别人的意见，在生活中应当学会自主，做事要有自己的主见。否则不但不能让大家满意，还会使自己无所适从。

　　六、布置作业

　　回家后把这个故事讲给家里人听一听。

　　板书设计：

　　27 父 子 骑 驴

　　牵着驴走 左 要

　　儿子骑驴 右 有

　　父亲骑驴 为 主

　　父子骑驴 难 见