语文A版一上:《剪窗花》教学设计
第一课时
一、课文说明
《剪窗花》是一首儿歌。字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情,同时也表达了对我国的民间艺术鈥斺敶盎ǖ娜劝
二、教学目标
1.认识14个生字。会写7个字。
2.自主积累词语。
3.朗读课文。背诵课文。
4.了解课文的内容,感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
三、教学准备
1.本课的生字词卡片。
2.教学挂图或各种窗花的图案。
四、教学时数
2课时
五、教学过程
(一)导入新课。
1.指导看图:小朋友,图上画的是谁?他们在干什么?
2.你们见过窗花吗?谁会剪窗花?哪个小朋友可以为大家介绍有关窗花的知识?
3.今天我们一起来学习22课鈥溂舸盎ㄢ潯#ò迨榭翁猓
(二)初读课文,扫清文字障碍。
1.教师范读,学生初步感知教材内容。
2.教师提出自学要求。
(1)流利地读通课文,了解课文所描述的内容。
(2)圈画需要认识的字,想一想并讨论是怎样记住这些字的字形的。
(3)自读自悟,体会怎样才能把课文读得更美。
3.学生自学,允许学生相互交流,教师巡视。辅导自学有困难的学生,发现自学中的难点,以利教师调节后面的教学活动。
4.检查自学效果。
(1)检查要求会认的字。(用卡片)指名读、集体读。
(2)说说你记住了哪些字?你是用什么方法记住的?例:胖:半个月亮
剪:上面是个前进的鈥溓扳潱旅媸歉鲡湹垛澴帧R蛭溂翕澯氲队泄叵担韵旅媸歉龅蹲帧
梅:鈥溍坊ㄢ澥且恢种参铮允歉鲡溎锯澴峙裕冶呤歉鲡溍刻焘澋拟溍库澴帧:掀鹄淳褪敲坊ǖ拟溍封澴帧
(3)指名读课文,引导正音。
例:再:z脿i平舌音
窗:chāng翘舌音、三拼音
谁:sh茅i翘舌音
胖:p脿ng后鼻音
剪:jiǎn前鼻音、三拼音
(4)集体读课文。
(三)再读课文,读中感悟,理解内容。
1.齐读儿歌,你知道了什么?
2.学生分句朗读,教师随机指导,板书。
如:第一句,学生展开想象,体会手拿剪刀学奶奶剪窗花的情景。读出喜悦自豪的心情。
学习2鈥4句时,引导学生边读边观看窗花图:鈥溍坊ā⒀┗ā⑾踩碘濃︹
学习3鈥4句时,注意句与句之间的联系。
读鈥溑垛澴质保⒁獍鸭衾鹩恪⒓襞滞尥薜南苍弥楸泶锍隼础
(这一环节的安排,是让学生学会在读中品味感受,然后再把感受读出来。培养学生爱美的情趣。)
(四)背一背,比一比谁背得最好。
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