你很完整简练地把故事的主要内容概括出来了，了不起！其实故事的发生总有它的起因、经过、结果。我们先来看一下，故事到底是怎么发生的呢？

　　请同学们默读课文的第三自然段这是一只怎样的小麻雀？你是从哪里感受到的。别忘了用笔标一标。

　　生：（读，画。师巡视指导）

　　师：谁来谈一谈，这是一只怎样的小麻雀？

　　生：刚出生不久的小麻雀

　　师：说说你的理由。

　　生：嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明刚出生不久

　　师：哦，你是抓住了外形描写来理解的，不错！谁还有补充？

　　生：这还是一只非常弱小的小麻雀，因为它才出生不久还不会飞，只能拍打着翅膀。

　　师：你是从它的动作上来体会的，一个才字说明了什么？

　　生：非常小，很柔弱。

　　师：想象着小麻雀的样子和当时的处境，再读一读这段话，相信你还会有新的感受。

　　生：这还是一只可怜的小麻雀。因为它没有别的办法，只能无可奈何地拍打着小翅膀。

　　师：无可奈何是什么意思？

　　生：毫无办法，没有办法可想

　　师：是啊，它飞又（生接：飞不起来）跑又（生接：跑不快）现在你体会到小麻雀那无可奈何的处境了么？

　　生：体会到了，这真是一只无助的、急需救援的小麻雀！

　　师：同学们理解得真好！这就是一只弱小的、可怜的、急需救助的小麻雀！谁能带着这种理解来读一读这段话？

　　生：（感情读）

　　师：从你的读里我听出了小麻雀的可怜和你对它的同情。谁还想读？

　　生：（焦急地语气读）

　　师：从你焦急的语气里我感受到了小麻雀的急需救助！看着大家都跃跃欲试，那让我们一起来读一读这段话。

　　生：（齐读）

　　师：就是这只可怜的、无助的小麻雀，被我的猎狗发现了。（出示猎狗图片）你对猎狗有什么印象？

　　生：猎狗大大的，很凶猛。

　　生：猎狗体格健壮，行动敏捷。

　　生：猎狗是猎人专门训练用来打猎的狗。

　　师：对，就是这样一只体格健壮、行动敏捷、异常凶猛的猎狗，慢慢地走近小麻雀，已经张开大嘴，露出了锋利的牙齿！同学们，此时此刻，小麻雀的处境可以用一个什么词语来形容？

　　生：千钧一发

　　生：命悬一线

　　生：火烧眉毛

　　生：危在旦夕

　　如果你就是小麻雀，此时此刻你想喊什么？

　　生：我好害怕啊，我是必死无疑啊

　　妈妈 妈妈 救我

　　师：是啊！小麻雀眼看就要被吃掉了。可就在这千钧一发的危急时刻，谁出现了？

　　生：老麻雀

　　师：它要干什么？

　　生：救小麻雀

　　师：好，下面就请同学们快速默读课文的四、五自然段，看一看为了拯救自己的幼儿，老麻雀是怎么做的。读到使自己心中一动的句子的时候，也可以在旁边写一写自己的感受，一会儿交流。开始吧。

　　生：（读，画）

　　师：哪位同学说一说？

　　生1老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。