本课的教学重点是了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何；难点是理解作者刻画的稻草人是个怎样的人。

　　1.指导学生默读课文，把握课文的主要内容。

　　2.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。

　　3.帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字，掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸”等词语。

　　（一）识字写字

　　1.识字：“肤”字读“fū”不要读成“fǔ”；“怠”字读“dài”不要读成“tái”；

　　“瘪”字“疒”里面，上边是“自”不是“白”，下边是“仑”不是“仓”，要认准字形，以免以后学写时造成先入为主的错误。

　　2.写字：注意不要多笔少画：“穗”不要少写右边的一“丶”；“橘”字右下边不要少写“八”；“喉”字中间不要多加一小“丨”；“褐”是“衤”字旁，“祸”是“礻”字旁，不要混淆；“甸”字是半包围结构，里面的“田”字要偏左边一些，才能把字写端正。

　　（二）理解感悟

　　这篇课文是叶圣陶先生的童话《稻草人》的前一部分，也就是写稻草人在夜里看到的事情中的一件事——小蛾在主人的稻田里下了子，子变成肉虫毁了主人即将获得好收成的稻子。在教学中，老师只要抓住本篇课文的内容，引导学生认识“稻草人”这个人物形象，理解他对主人的忠诚、尽职，心地善良，就可以了，不必过多地揭示这篇童话原著的内涵。

　　1.理解稻草人这个人物形象。

　　稻草人的尽职表现在：（1）他勤快，不贪玩，静静地摇动扇子看着田地，不吃、不睡、不休息。（2）他牢记自己的职责，看到稻子的仇敌小蛾飞来，就极力想驱逐它，想把祸事告诉主人。

　　稻草人的善良表现在：（1）他爱自己的主人——因为她是可怜的老太太：亲人死了，孤苦一人，又因连年灾荒收不到粮食，生活太艰难了。（2）他喜主人之所喜，急主人之所急：看到今年稻子长得好，想到主人会露出笑容，是那样高兴；看到小蛾要给主人带来祸事，是那样焦急；想到主人的命运，是那样痛心。（3）他竭尽全力——也仅仅是摇动扇子——想驱赶小蛾，想警告主人，但都力不从心，无济于事，以致使自己心力交瘁。

　　2.从抓住稻草人的感情变化入手，进行阅读感悟。

　　课文通过描写稻草人在田里看到的、想到的、做到的，刻画了这个鲜活的人物形象。在教学中只要抓住它的感情变化的描写，联系上下文体会，就很容易理解了。

　　（1）“稻草人看着，心里很高兴。”