小学品德与生活：《中秋节》教案

　　教学目标

　　1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。

　　2.喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。

　　3.通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。

　　4.初步形成科学探究的兴趣。

　　教学难点：

　　喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。

　　课时：一课时

　　教学准备

　　月亮的图片 中秋节资料 月饼

　　教学过程

　　(一)创设情境，以图激趣，激发求知欲望

　　师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。（学生动手画）

　　师：（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？眼睛望到就是这样的，但你们有没有想过靠现在的科学上去月球上看又是什么样呢？

　　师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。

　　(二)收集资料，开拓视野。

　　师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？（先小组讨论，后汇报）

　　师：说得真好！中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的?（出示图片1城里的人们围坐在桌旁赏月话中秋）

　　师（出示图片2农村的人们，欢歌载舞迎中秋）：他们又是怎么庆祝中秋的？

　　师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？（厦门、台湾）把你们课前查找到的资料讲给大家听听。

　　师：是啊，隔山隔水隔不断我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。你们是怎么庆中秋的?（自由发言）

　　(三)动手实践，团结合作，加深喜爱之情

　　师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？（指名回答）

　　师：看看上面的图案是什么样子的？

　　师：尝一尝你带的月饼什么味道？

　　师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？可以小组合作共同来完成。（配乐学生制作）

　　师：谁愿意把你的作品展示给大家看?（学生争着展示）你想把你的作品送给谁呢？（学生互相赠送作品）

　　师：预祝大家中秋节快乐！