品德与生活：《把我的爱传给大家》教案(2)

　　行为与习惯：初步感受作为家庭成员应该承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。

　　知识与技能：学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动。

　　过程与方法：让学生懂得有爱就要有行动，将对家人的爱落实到行动中，并持之以恒地坚持用行动表达自己的爱。

　　教学重点

　　通过教学，让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱，懂得以自己的良好表现给家人送去欢乐。

　　教学难点

　　让学生初步感受作为家庭成员应承担的责任，将爱落实到行动中，并持之以恒地做到。

　　教学准备

　　教师准备：了解学生的家庭生活，收集典型事例。准备活动所需用品

　　学生准备：了解家人的生日、爱好、特点。

　　课时安排

　　3课时。

　　第一课时完成教材P1-P2页内容，话题为“说出我的爱”。

　　第二课时完成教材P3-P4页内容，话题为“我给家人添欢乐”。

　　第三课时完成教材P3-P4页内容，话题为“我是家里的小主人”。

　　教学过程

　　第一课时

　　活动一温情提示中感受爱

　　1. 教师导入：同学们，父母在我们的身上倾注了大量的心血，付出了辛勤的劳动。瞧，老师带来了一组图片，我们一起来回顾一下这些生活画面。（出示父母为孩子操劳的图片。）

　　2. 观看交流：你看到了什么？（回顾生活场景，感受感受父母的爱。）看到这些画面，你们想对父母说些什么呢？（学生充分交流。）

　　3. 小结要点：今天，就让我们一起大声对父母说出我们的爱吧！

　　板书课题：说出我的爱

　　【设计意图：创设情境，为学生提供更多的素材，使学生在熟悉的生活场景中萌生情感动力，使之产生积极地心态，从而达到强化体验情感的目的，在无限的回忆，无比的甜蜜中收获无尽的感激。】

　　活动二真情实感中说出爱

　　1. 学文明理：看看41页的四副图，说说你想怎样对家人说出自己的爱？

　　2. 想一想：当父母听到你的爱时，他会怎么想、会对你说些什么？

　　3. 角色扮演（小组活动）：把想说的话写下来，然后邀请同组的小伙伴和你一起演一演。

　　情境一：如果"爸爸要出差了",我会对他说。。。。

　　情境二：如果"妈妈生病了",我会对她说。。。。

　　小结：爱要大声说出来，一句简单的话语，可以将我们的爱传递，让我们的家充满温暖。

　　【设计意图：现在的孩子，承受着满满的爱，但向家人“说出爱"却十分不易，通过“爱的传递、爱的互动”达到情感的交流，在情境的创设中让学生感受到说出爱并不难，一句简单的话语就可以收获无限的温情。】

　　活动三实际行动中表达爱

　　1. 教师导入：爱，不仅要说，还要用行动来表达。请用你的行动告诉爸爸妈妈你的爱吧！