小学科学教案:《生命离不开水》
教学目标:
知识与技能目标:
认识水的作用,了解常见物体的含水量。
过程与方法:
提出问题,列举事例,实验探究。
情感态度价值观:
了解水资源状况,珍惜水资源。
教学准备:
配套光盘、西红柿、其他蔬菜和水果等。
教学活动建议:从小到大,孩子们天天跟水打交道,生活的经验使他们能够说出许多水的作用,如水能喝、能洗脸洗手、能浇花、能养鱼鈥︹φ庑┑拇智橙鲜叮俏颐谴煅呓ピ幕 1究未友煜さ募彝ド钊胧郑鸩嚼┱沟蕉铩⒅参锏纳疃嫣嵘运娜鲜丁⒏惺艿缴氩豢T诮萄е薪淌梢圆钩湟恍┦菁右运得魉巧宓闹匾槌刹糠郑淮煅鲆桓鲎爸霉鄄煨〔菝刻焘満肉澏嗌偎⑷醚鬃远郑攵嘀址椒ǎ私庵参锏暮浚⒁猓灰呛侠淼模家睦⑹浴
教学过程:
导课:
同学们,在上一个单元的教学中,我们认识了我们眼中的生命世界,生命世界多种多样,丰富多彩,但所有的生命都必须有一样东西做保障,那就是鈥斺斺斺斔巧础U飧龅ピ颐蔷屠囱芯恳幌律粹斺斺斺斔#ò迨榭翁猓
一、写一首赞美水的小诗
因为有你,
小草变得嫩绿;
因为有你,
鱼儿游得欢畅;
鈥︹
因为有你,
地球才这样美丽。
学生写完后,让写得优美的同学上台朗读,激发学生热情。
二、了解水的作用
通过刚才同学们所描写的优美的小诗,我想同学们了解了水在许多方面的作用。现在请同学们想一想,每人说10个动物、植物和人离不开水的事例。
人要喝水,不喝水就会渴死;
洗脸、洗手、洗澡,讲究卫生少不了水;
浇花、种庄稼都需要水;
鈥︹
(根据学生列举的事例,小结归纳出水的作用鈥斺斺斺斢猩氖澜缍祭氩豢
三、探究常见物体的含水量
1、动动手。
想多种办法,把西红柿里面的水挤出来,看看它含有多少水。
可以怎样做?
2、也可以选择其他含水分较多的蔬菜或水果来做实验。
3、小组讨论:
怎样比较胡萝卜和土豆哪个含水多?
四、活动
1、给下面的扇形图涂颜色(用淡蓝色表示水所占的面积)
A^***65%是水;
B鸡蛋76%是水;
C鱼85%是水;
D蔬菜90%是水。
2、试验
小草每天鈥満肉澏嗌偎
实验方法:将小草植入一个玻璃瓶子中,在瓶内倒入100毫升的水,再在水上滴一层水以防止水分蒸发,然后进行观察,并做好观察记录。
把观察结果写在记录纸上。
五、小结
生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。
参考资料:
水的重要性
地球上的人类和一切生物,都与水有着极其密切的联系,它不仅孕育了生命,还为人类提供了物质资源和文明发展的基础。据统计,一个人煤田要喝2升左右的水,如果一个人活到60岁,他一生饮水50吨。人的生命一刻也离不开水,水不仅是^***内重要组成部分,而且^***内发生的一切反应都是在介质水中进行的。没有水,养料不能被吸收;氧气不能运到所需要部位;养料和激素也不能大大它的作用部位;废物不能排除,新陈代谢将停止,人将死亡。因此,水对人的生命是最重要的物质。
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