教学内容 ：小鱼玩了一天水，

　　池塘妈妈怀里睡。

　　天上星星落下来，

　　为它盖床珍珠被。

　　风儿唱起催眠曲，

　　波浪又把摇篮推。

　　小鱼做了个甜甜的梦，

　　摆摆尾巴咂咂嘴。

　　教材分析

　　《小鱼的梦》是北师大小学语文一年级下册中《梦想》单元的第一篇主体课文。这是一首充满儿童情趣，朗朗上口的儿歌，学生通过学习课文，可激发想象，产生为实现理想而不懈追求的渴望；还可培养对小动物的同情心、爱心。这首儿歌贴近学生的生活，学生有读的兴趣，通过反复朗读，读中感悟，从感情上贴近梦想中的世界。

　　【对于刚刚学完拼音的学生来说，本课生字量较大，识记生字理解词义是难点，感情朗读儿歌是重点。在字词学习中，将字形的分析，“珍珠被，催眠曲，摇篮，咂咂嘴”等词语的理解，积累动词短语作为训练点，激发孩子兴趣，想象小鱼会梦见什么作为拓展点，短文长教，深抠知识点，让孩子在短短的几句话中丰富语言的积累，发展口语交际的能力。】

　　学情分析

　　本班学生思维较活跃，课堂上敢于大胆地发表自己的见解，也十分善于想象，他们对世界充满了好奇，爱好广泛，有较强的求知欲望，经过一段时间的培养和训练，他们已经能够运用一些常用的识字方法，去独立完成识字任务，每天课堂上学习的课文，能够通过自己的理解读出属于自己的那份韵味儿来。

　　【本课虽然是一首儿童诗，但是“梦”是每个孩子都有过的亲身经历，教学从孩子交流自己做过的梦导入，既轻松又有趣，文中所涉及到的动词短语积累：像 “咂咂嘴”这样的词语你还能说出哪些？起初孩子的语言可能不是很丰富，甚至一时还说不出，老师可以做动作提示来打开孩子的思维，比如：点点头，甩甩手…… 在感情朗读的时候，老师用表情，用语言来引导孩子读出梦的甜美，梦的快乐！】

　　教学目标

　　1.学习8个生字，能准确认读，理解新词“珍珠被、摇篮”比作什么？

　　2.正确地朗读课文，背诵课文。

　　3.通过课文的学习，让孩子们感受梦想的甜蜜，鼓励孩子勇于追求自己的梦想。

　　教学过程

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　孩子们，这个字，你们认识吗？（板书：梦）【你怎么记住它的？】

　　谁能用它组词？

　　昨天晚上我就做了一个甜甜的梦，梦见一四班的小朋友们长大了，懂事了，上课更认真啦！你们做过梦吗？都梦见过什么？（孩子交流自己做的梦，如果有孩子说到噩梦，师引导：让我们忘记这些让人不开心的梦，谁来说说让人高兴的梦？）

　　同学们的梦千奇百怪，你们知道吗？当月亮露出温柔的笑脸，星星也眨着调皮的眼睛时，连小鱼儿（出示图片，贴图）也会在池塘妈妈的怀里安然入睡，做着甜甜的梦呢！（补充课题，齐读课题）