章节名称

　　《比力气》教学设计

　　计划课时

　　2

　　学习内容分析

　　《比力气》是小学语文长春版教材第二册第七板块《故事里的智慧》中的第四课。本课是一个生动、有趣而富于智慧的故事，讲的是阿凡提用智慧不费吹灰之力战胜了狂妄自大的大力士。全文语言通俗易懂，不难理解，学习本文不仅要在朗读实践中识字学词，培养学生的阅读兴趣，同时还要引导学生感受到阿凡提的智慧，学会动脑筋想办法来解决问题。

　　教学者分析

　　学生以有一定的口语表达能力和认识事物的能 力，认识了一些汉字，他们对周围的事物和学习都处于新奇的状态，急于想学好语文。

　　教学目标

　　1.知识与能力：（1）．会认8个要求会写的字，14个要求会认的字，能正确书写“比”和“斤”,掌握“比”字的笔顺，明白“斤”的字理，进一步培养识字和写字的能力。

　　（2）.学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生朗读能力。

　　2.过程与方法：以读促讲，在朗读实践中识字学词，同时培养阅读兴趣，体悟阿凡提的智慧。

　　3.情感态度与价值观：引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。

　　教学重点、难点

　　1、认识14个生字。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、正确书写要求会写的字

　　教学设计思路

　　本课教学中，我采取了创设情境，随文识字的方式，让学生在平等、和谐、民主的课堂氛围中学习，在激发学生识字兴趣，提高识字效率的同时，还注重了培养学生的阅读兴趣，在文本、教师、学生三者之间架设一座畅通的桥梁，从而实现语文学习的自主化、个性化。

　　依据的理论

　　《语文课程标准》强调：低年级语文教学应注重识字、朗读，同时还要“让学生喜爱阅读，享受阅读的乐趣。”