教科版语文一下:《做什么事最快乐》教案(2)
师:孩子们,今天我们这里来了这么多客人,你们高兴吗?(高兴)可是这只小青蛙却不高兴,它整天在想:做什么事最快乐呢?你们想帮助它找到答案吗?(想)那就让我们一同走进第6课(板书课题)
师:同学们,让我们一起帮助小青蛙快去寻找答案吧。
生:1、看拼音读课文
2、边读边标出自然段
3、快速读课文,看看小青蛙都去问谁了。
师:小青蛙都去问谁了?
生:啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹和自己的妈妈。
师:那你喜欢小青蛙和谁的对话?读给大家听。
生:读喜欢的自然段。
生1读第二自然段
师:啄木鸟是怎样回答小青蛙的?
生:给树木捉虫子最快乐
师:小青蛙叫啄木鸟什么?
生:叔叔
师:看,它多有礼貌啊?现在老师做啄木鸟,谁像小青蛙那样有礼貌的再来问一问?
指名读小青蛙的话
师:给树木捉虫子最快乐。谁能像老师这样再来读一读啄木鸟的话?
指名读啄木鸟的话
指名读第二自然段
分角色读第二自然段
师:读完这一自然段你知道了什么?
生:我知道小青蛙是个有礼貌的孩子
生:我知道小青蛙给树木捉虫子最快乐
…….
师:是啊,帮助了别人,自己就觉得是快乐的。
生2读第三自然段
师:水牛师怎样回答小青蛙的/
生:耕地最快乐
师:给老师学水牛的叫声(生学)你觉得它的叫声怎么样?
生:很粗
生:很低沉
师:请你用粗粗的、低沉的声音读水牛爷爷的话
指名读水牛爷爷的话
师:听了水牛爷爷和小青蛙的对话你明白了什么?
生:帮助了别人自己就觉得快乐
……..
生3读第四自然段
师:小蜜蜂是怎么回答的?
生:采蜜最快乐
师:谁想读小蜜蜂说的话?
指名读小蜜蜂的话
师:为什么小蜜蜂说采蜜最快乐呢?
生:做对别人有用的事就觉得最快乐
课间休息《如果感到幸福你就拍怕手》
师:同学们,轻松过后觉得快乐吗?(快乐)可是小青蛙依然不快乐,因为它还没找到答案呢?我们继续帮它寻找答案好么?看看书,它又去问谁了?(妈妈)谁想读小青蛙和妈妈的对话?
指名读小青蛙和妈妈的对话。
师:学着妈妈的样子读一读青蛙妈妈的话。
生读,师范读,生再读
师:小青蛙终于知道自己做什么事最快乐了,它都问了谁,看着老师的板书说一说。
生:啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹和自己的妈妈
师:他们师怎样回答的?
生:啄木鸟叔叔说给树木捉虫子最快乐,水牛爷爷耕地最快乐,蜜蜂妹妹采蜜最快乐,妈妈说做对别人有用的事最快乐。
师:他们回答的都不一样,但却有个共同的特点,你发现了吗?
生:都是他们的本领
生:都师对别人有好处的
师:做对别人有好处的事。也就是帮助了别人,快乐了自己。这就师青蛙妈妈说的话的意思。一齐对青蛙妈妈的话,并把它印在脑海里。
生齐读
师:同学们,这个故事学完了,你们喜欢它吗?(喜欢)下面让我们分角色读一读好吗?
学生分角色读。
师:啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹都有自己觉得最快乐的事,你想知道别的小动物做什么事最快乐吗?(想)现在老师请你们每个人把自己当做你们喜欢的小动物,想一想,当小青蛙问你做什么事最快乐时,你应该怎样回答?同桌互相说一说。
生互相说
师:我现在做青蛙妈妈,谁愿意做小青蛙到小动物们中间去问一问?
生做小青蛙去采访
师:孩子,快回来吧,你刚才问了那么多小动物,妈妈觉得他们说的都很有道理,你想一想,他们说的有什么一样的地方吗?(都是对别人都好处的)做对别人有用的事,自己就觉得最快乐,那我们青蛙做什么事最快乐啊?
生:捉害虫最快乐
师:那快去捉害虫吧!
师:同学们,小动物都知道做对别人有用的事最快乐,那你么做过对别人有用的事吗?你的心情是什么样的?
生:帮班级扫地最快乐
生:帮妈妈洗碗最快乐
…….
师:是啊,帮助了别人就快乐了自己,你们真是一群有爱心的孩子,老师因有你们这样的学生而觉得最快乐。
师:孩子们,只要我们多为别人着想,做自己能做的,对别人有好处的事,我们就会获得真正的快乐,你们说对吗?(对)。好下课
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